在日本就业外国留学生仅2成 大阪积极出招搭桥

　　2016年度留学共收获Offer40351例，奖学金3522万美元，58%学员进入美国TOP50名校；学堂高分学员占比高达80%以上，86%的学员获得了托福100+的好成绩；游学境内外出团达2300人次，项目涵盖全球知名企业和顶尖名校科研院所；就业帮助800多位海内外大学生成功拿到理想Offer，85%进入全球500强企业。

　　据日本《新华侨报》报道，当前，随着国际化经济形势不断发展，很多日本企业致力于在海外开展和扩大事业。由于外国留学生精通日语并了解日本和本国的文化，成为日本企业积极聘用的对象。然而，日本学生支援机构公布的数据显示，2013年度在日本就业的外国留学生仅约占全体的2成。为助力中小企业聘用外国留学生，日本大阪商工会议所最近开始积极举办外国留学生实习活动。

　　据日本媒体报道，为面向外国人提供服务和解决致力于海外展开事业的企业持有的课题，近日，大阪商工会议所以外国留学生为对象，开始举办实习活动。共有16家企业和45名外国留学生参加。此举可使企业灵活运用留学生的知识，有意愿在日企就业的留学生也能够了解企业实情，受到双方好评。

　　日本学生支援机构公布的“2013年度外国留学生就业状况调查结果”显示，共有3.965万名外国留学生从日本全国大学和专业学校毕业。其中，在日本国内就业的留学生为9382人，仅占24.7%。

　　很多外国留学生虽然希望在日本就业，因未能进入大企业而回国。而有些中小企业也担忧突然聘用外国留学生存在风险。大阪商工会议所人才开发部的部长鳢谷贵表示：“虽然中小企业有需求，但是很多留学生因不了解中小企业的实情而回国。太可惜。”

　　2014年7月，大阪商工会议所首次召开了实习匹配会。今年，该商工会议所举办了主题型实习活动。企业列举出课题，与留学生共同解决。每名外国留学生进行为期1周至10天实习活动。

　　位于大阪市的相关化妆品制造销售公司在世界21个*展开事业。今后，致力于向东盟各国扩大事业。此次，该公司接纳了2名中国留学生、1名越南留学生实习。

　　目前，该公司已有2名中国人职员能够说中文和英文。但是，该公司负责人表示：“在越南、缅甸、柬埔寨等*，销售末端为当地语言。因此，必须向当地的销售人员很好地说明商品。”

　　一名30岁的越南人留学生在日本专业学校学习。这名留学生希望毕业后在日本企业就业，对化妆品行业也很感兴趣，参加了实习活动。

　　在实习期间，这名越南留学生担任手册翻译工作，逐渐理解了专业用语。另一方面，通过参加实习活动，外国留学生也能够了解日本企业的公司氛围。

　　该公司相关负责人表示：“作为聘用留学生的入口，这是一个相当好的措施。”大阪商工会议所的部长鳢谷贵表示：“在聘用前，通过实习活动，企业与留学生之间加深理解，消除不适合的情况。想继续举办这样实实在在的活动。”

日本留学生考试具体考试范围

据介绍：接下来给同学们介绍一下考试具体考试范围。

文科科目：日语、数学1类、综合科目。

理科科目：日语、数学2类、物理、化学、生物(其中物理、化学、生物为三科选2科，一般选择物理与化学，但是根据报考的专业，有时也需要生物)。

经济、文学、心理学等属于文科类，工学、理学、医学及药学为理科类。不论文理，报考国、公立大学时一般都需要英语成绩。托福成绩没有具体的分数要求，但是分数越高对报考大学越有利。

1、文科纲要

日语：考试内容分听力、听读解、读解、作文，主要是考查学生们是否具有能在的高等学校接受教育的日语水平。考试注重实际应用及交流能力。

数学(对照高中学习指导要领)1类：方程式与不等式、二次函数、图形与计算、平面图形、集合、排列、组合与概率。

综合科目：

【政治、经济、社会】

1、现代社会生活：城市化、信息化、老龄化、大众社会、多元文化理解、生命伦理、*和平等。

2、现代经济：市场经济体制、计划经济体制、经济增长、*化、缓和(政府)限制、通货膨胀、经济危机、社会福利。

3、现代政治：*主义、参与政治、*、选举、议院内阁制和总统制、宪法、行政*化、人权。

4、现代国际社会：集团安全保障、国民*体制、地球环境问题、联合国和国际机构、南北问题、发展援助、民族问题争端、NPO和NGO。

【地理】

1、地理技能：地球、地图和绘图法、标准时间、航空照片、GIS(地理信息体统)。

2、日本的国土与自然：气候、地形、植被、地震、火山。

3、日本的人们与产业：农林水产业、工商业、人口、交通与通信、贸易。

【历史】

1、近代世界：工业革命、*战争、大革命、亚洲的殖民地化、帝国主义。

2、现代世界：第一次世界大战、世界经济危机、第二次世界大战、冷战、亚洲非洲的民族*运动。

3、近现代日本：明治维新、近现代日本的立宪政治和工业革命、战后*、经济增长、公害问题。

2、理科纲要

日语：考试内容分听力、听读解、读解、作文，主要是考查学生们是否具有能在日本的高等学校接受教育的日语水平。注重实际应用及交流能力。

数学(对照高中学习指导要领)：方程式与不等式、二次函数、图形与计算、平面图形、集合、排列、组合与概率。