众所周知，日本大学由国立、公立和私立大学三大部分组成。日本拥有国立大学80余所，代表了日本高等教育的最高水准。一直以来，国立大学凭借均一的教学质量、稳定的就业率、低廉的学费，成为学生升学的首选。特别是在近年来日本经济长期低迷大背景下，国立大学的高性价比突显，使报名人数呈现增长。

　　近年来，伴随着日本少子化的加剧，18岁适龄大学入学人口锐减，部分地方日本国立大学开始调整自己的招生政策。曾经一度出现国立大学扩招现象。据日本文部科学省统计数据显示，2012年度日本国立大学(包括本科及研究生)计划招生人数增至15万5212人。扩招所带来的直接后果是学生自身质量的降低，这势必会给日本国立大学整体声誉带来损害。

　　2012年度，日本提出大学振兴计划，包括国立大学在内大学开始进行各项*。

　　据日本文部科学省汇集的2014年度国立大学(大学院)计划招生数据显示，从整体上，日本国立大学呈现招生缩减趋势。特别是在一些原有录取率超过50%的大学，缩减趋势明显。计划招生人数缩减目的无一不是为充分保证“学生质量”。日本文部省官员对外宣称，国立大学为保证质量而缩减招生人数在日本尚属首次。相关专家指出，18岁适龄进入大学人数走低，大学计划招生人数减少，是今后日本大学发展的必然趋势。从经营战略来讲，只有确保生源质量才是大学的生存之本。当然，这其间亦出现担忧之声：希望各国立大学不要因为缩减招生人数，从而剥夺了学生受教育的机会。

　　近两三年日本教育变动较大，特别是大学动作频繁。究其原因，主要是日本经济长期低迷，高新技术领域世界表现并不十分突出，还有就是日本大学在近年的世界大学排名中亦出现名次整体下滑趋势。众所周知，大学除承担必要的教学科研任务外，还必须承担相应的社会责任。而日本教育立国理念由来已久，所以，始于2012年日本提出了大学*计划，表现在加速大学国际化进程，变更学期，鼓励本国学生海外留学，积极接收世界优秀人才等诸多方面。

　　目前，日本各大媒体相继公布了日本政府对大学基础应用成果注入巨资的利好消息。作为安倍新政权“经济再生”支柱，政府决定加大大学与企业的合作，变研究为应用。具体做法包括，政府连同民企及金融机构，共同向大学注入资金，比如东京大学、京都大学、大阪大学及东北大学等一流国立名校将在年度内获得共计1200亿日元的资金援助。政府及经济企业人士期待，今后大学能够发挥品牌效应，更好地进行高科技研发，将科研转化为生产力，进而为提振日本整体经济发挥积极作用。上述举措，无疑对日本大学整体质量提高大有裨益。

　　老子曰：祸兮，福之所依;福兮，祸之所伏。尽管当下中日两国因岛屿之争交恶，但从长远看，日本大学整体教育质量的提高，将使赴日留学性价比大增。或许此时正是选择日本留学的最佳时机。

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词汇的掌握可以分为领会式和复用式两种，“领会式掌握是指看到单词能理解其词义，复用式掌握是指能正确拼写单词，英汉互译，并掌握其基本用法，”认识到这一点，我们就可以通过精读与泛读的方式来系统地扩大词汇量，精读通过对课文的详细分析来掌握复用式词汇，同时也可以学习一些领会式词汇;泛读帮助我们扩充领会式词汇，增强语感，提高阅读能力，同时也可以巩固已学过的复用式词汇。通过大量的语言输人和反复的实际应用，领会式词汇也将逐渐成为复用式词汇的一部分，字典可以对—个单词提供全面的信息，例如发音、用法、多种意义等，而且提供的例句一般都是使用该词的典型用法，从而帮助我们得到对某个单词的精练、准确、全面的理解，笔者从多年教学实践中发现，大多数日语学习者没有养成查字典的好习惯，而且使用字典的能力较低。