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为学生提供专业的日语培训和日本留学服务
日语发音时口形和声调的高低始终不变,这一点应特别注意,汉语普通话中没有由于元音的发声长短而表示不同意思的现象,日语普通话中,元音的长度有两种,长元音的长度大致为短元音的两倍,例如,短元音的え是“绘画”的意思;而长元音ええ则意为“是”“对”,表示肯定的应答,请听录音分辨元音的长短,反复练习,除以上介绍的音节以外,由于外语的影响,日语中还产生和使用了一下音节,专门用来表示外来词...
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教育介绍,其实前往进入短期大学,专门学校,学部及大学院的方式不止一种。大方面来区分有以下几种。
方法A 在语言学校学完日语后,进入大学或专门学校。
方法B 来日本参加大学和专门学校的考试,合格后进入大学。
方法C 在日本国外参加考试,取得入学许可后来日。
根据不同的方法,收集信息的方法,考试的方法以及申请签证的方法也是不同的。还有,在日本留学期间的长短和费用也有所区别。每种方式都有自身的长处和短处。一下就罗列了一般可以想到的长处和短处。根据自身的情况制定不同的留学计划是关键问题。
下面我们就具体的解析一下这三种的方法。
方法A
这个方法是指取得语言学校的入学许可后,来日,经过语言学校的学习后,进入大学和专门学校的留学途径。这个方法有以下的优点:不用在本国学很长时间的日语。用6个月到2年的时间学习日语,有利于打好日语的基础。同过日语学习,习惯日本文化。因为是在日本收集留学信息,比在自己*里更容易收集到信息。一方面,这个方法也有相应的缺点:从来日本到毕业,时间较长,费用总额较高。
作为语言学校的学生,受到学校和入国管理局的限制也较多。有些语言学校的经营管理并不完善。在语言学校学习最多2年,2年之内不能考入大学或专门学校的话,就必须回国。
方法B
方法B是指在本国报名,取得准考证之后,来日本参加考试。然后回国等消息,如果合格再来日本。方法B有以下的长处与方法A相比,到毕业所花时间较短。留学总负担较低。如果不合格,可以在本国等待下一个机会。时间和精力上的负担比较少。在留资格为90天,如果在这个期间内完成考试,合格发表和入学手续的话,就不必回国直接留在日本了。一方面,这个方法也有相应的缺点:必须在本国掌握日语(根据学校有时候是英语)。如果不能从本国直接报名的话,就必须通过在日本的熟人或亲友代为报名。如果是必须同时参加日本留学考试和学校的考试的话,就必须来回日本和本国之间。如果不来回考试的话,停留在日本的时间会延长,延长就会增加费用。
方法C
有一些短大,大学,大学院接受在国外参加的日本留学考试成绩,并以此颁发入学许可。另外,还有不需要日本留学考试成绩,通过书面审查而发送入学许可的学校。这样的选考方式被称为【渡日前入学许可】方法C有一下的长处。从来日本到毕业,所需时间较短。总费用也较低。不同于方法B,无需来日参加考试,经济和精力上的负担也少一些。来日后,可以直接开始专业的学习。通常,国立大学大学院研究生考试通过书面审查的方法发送入学许可。一方面,方法C也有以下的缺点
赴日前必须有高度的日语能力。实施【渡日前入学许可】的学校非常少,所以对于考生而言,选择学校的范围也很小。对于学校的认识仅基于在本国获得的消息是不完全的。入学后,可能会发现学校和期待中差距很大。
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不要孤立地记忆词汇,一是要了解构词法,熟悉常用词根,学习构词法,了解词汇构成的逻辑性及其自身规律,这是理解词义,扩充词汇量的重要途径,日语学习者在基础阶段应该了解掌握的主要有派生法、合成法、转类法、缩略法等,例如,记住了possible这个词,就可以记住possibly,impossible,impossibility,possibility等近十个词汇。不要以“个”为单位,而应以“组”为单位记忆单词,应将此单词与以前学过的它的同根词、同义词、反义词及搭配等联系起来,进行分析对比,做到举一反三,融会贯通,例如,学了i- nllense这个词,可以回想表示“大”这个概念的词还有哪些(big,enormous,huge等),表示“小”的词又有哪些(small,tiny等),并加以适当的词义辨析。
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