招生对象:高中,中专在读或毕业学生
词汇的掌握可以分为领会式和复用式两种,“领会式掌握是指看到单词能理解其词义,复用式掌握是指能正确拼写单词,英汉互译,并掌握其基本用法,”认识到这一点,我们就可以通过精读与泛读的方式来系统地扩大词汇量,精读通过对课文的详细分析来掌握复用式词汇,同时也可以学习一些领会式词汇;泛读帮助我们扩充领会式词汇,增强语感,提高阅读能力,同时也可以巩固已学过的复用式词汇...
近些年小语种*已经成了很多国内学生留学新的选择方向,占了这类学生的重要比重,不仅是因为日本的学习环境和相似的文化习惯,更重要的是日语在国内的广泛用途为将来学生就业创造了众多机会。
大多数想去的学生和家长会认为去日本只要学好日语就可以,对于英语成绩不会太重视,甚至还有学生索性放弃英语,而到了日本去参加大学考试时突然发现,英语竟然是很多学校附加的录取标准,大部分的知名院校甚至对英语托福有明确的成绩要求,这时候英语能力成为了这些学生最大的绊脚石,很多学生为此只能放弃进入好的学校,所以要提醒很多准备去日本的学生一定不要忽视你的英语学习。
英语成绩决定进学标准
在日本,留学生的英语能力在升学时被如此看重,其实还要从日本的大学入学考试说起。国际留学生在日本每年6月和12月可以参加两次留学生考试,每所大学根据留考的成绩再结合学生的面试情况来决定是否录取。留学生考试分文理两科,科目包含日语、数学及文理综合科目,唯独缺少了一门外语。众所周知,日本人的英语水平普遍不高,所以英语能力的好坏成了很多大学选拔优秀学生的重要指标,这样我们就可以理解英语在日本升学时的重要性了。
需要哪种英语成绩
一般日本大部分的国公立院校和部分优秀的私立大学在学生报名入学时都会对其英语水平有要求,形式有两种:即学生提供现成的托福或者托业成绩,和直接参加各所大学附加的英语考试。
但是对于一个在日本语言学校学习一年多的毕业生来说,学生很难在这段时间里系统的复习英语,如果直接参加学校附加的英语水平测试往往因为成绩不够,影响录取。所以最保险也是最有效的方法就是学生在国内的时候抽出时间参加托福的培训和考试,争取在出国前把托福成绩握在手中,这样就可以从容地应对将来大学提出的英语能力要求,而托福成绩两年的有效期也足以让学生在日本有充足的时间来学习日语。
要说明的是目前日本各院校只认可托福和托业成绩,一般不在认可的范围内。而各所大学对于英语托福的要求也不尽相同,当然总体水平会低于其他英语系*,日本普通的国公立院校要求学生的托福成绩在70-80分左右,而重点的国立大学如东京大学、京都大学以及顶尖的私立大学如早稻田大学、庆应大学要求都在85分以上,这基本和英语*的入学标准持平。有了这样的标准,学生可以根据自己实际的英语水平来计划将来报考的大学。
其实英语能力出色还不仅仅在申请日本大学时会有额外的优势,对学习日语也会有一定帮助,学过日语的人都知道日本的很多外来语是直接从英语音译而来的,并且这样的外来语词汇越来越多,如果学生英语基础较好可以直接联想英语单词进而掌握日语。此外在日本就职应聘过程中很多跨国大公司同样会对应聘者的英语能力有一定要求,英语的重要性可见一斑。好好掌握英语,会让每个在日本的留学生更胜一筹。
有计划于赴日留学或即将留学的人群
有高中、中专、职校及以上学历者(或预毕业者)
想要申请日本的各大院校的广大人群
希望了解赴日就读及语言学校相关情况的人群
全国翻译专业资格(水平)考试(CATTI),是受中国*人力资源和社会保障部委托,由中国外文局负责实施与管理的一项*级职业资格考试,已纳入中国国务院职业资格目录清单,是一项在全国实行的、统一的、面向全社会的翻译专业资格认证,是对参试人员口译或笔译双语互译能力和水平的评价与认定。翻译资格证书的等级,全国翻译专业资格(水平)考试翻译分为译审、一、二、三级共四个级别,其中译审证书采用评审方式取得,一级证书采用考试和评审结合的方式取得,二、三级证书采用考试方式取得,日语的一、二、三级口笔译考试是每年上半年举行,认可度:唯一纳入中国*职业资格制度的语言类考试,该考试证书在全国范围有效,它表明证书持有者具有相应的翻译专业资格(水平)和业务能力。
关于日本大学班
招生对象:高中,中专在读或毕业学生
学习时间:学制为一年时间
课程收获:帮助学员顺利的留学日本
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