合肥儿童语言障碍治疗康复机构推荐
“六个游戏”解读孩子成长需要啥？_社会交往_孤独症网
《“六个游戏”解读孩子成长需要啥？》
【讲课大纲】
【主讲人简介】
张净净：预高级语言训练师，毕业于湖北大学，于2012年在浙江慈爱康复医院从事引导式教育，2013年至今在中心从事特殊教育康复工作。在近几年的实践操作中，对于孩子的情绪问题，亲子互动和生活动手方面有自己独特的方法和策略，通过不同的上课方式（一对一，三对一，集体课），来提高孩子的不同能力，得到了家长，孩子的一致认可。
【课程介绍】
家机构精品微课堂涉及语言、感统、认知、融合等几个大的方面，每期都会根据家长的需求从100多位一线老师选择课件进行播放。讲课前提供老师讲课PPT或word文档，方便家长做笔记，为了尊重老师成果，老师课件仅限加入家机构精品微课堂的家长使用，请勿外传！家机构精品微课堂每期课件可根据群管理员发的链接密码，每周二晚20:00—22:00进行2小时循环播放，互动答疑时间为21:00—22:00。
【单次购买及支付形式】
家机构精品微课程支持单次购买，5元/期，观看时长为两个小时，添加微信号：J18595621071（家机构微课程）为好友，微信红包转账5元即可联系群负责人，发送课程观看链接。负责人微信号：geying493228853
【年费及支付形式】
交费50元即可享受一年50期家机构精品微课堂，10个家长一起报名、一起缴费360元，即可享受家机构精品微课堂36元/人团购价！凭微信转账截图联系群负责人，邀请进入家机构精品微课堂群学习！负责人微信号：yy97220
【中国孤独症网家长学校家机构精品微课堂】
学习优势
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感知觉游戏环节
促进儿童感知觉能力协调发展，提升动作计划能 力，掌握运动游戏技能，及人的兴趣和亲密感。让儿童在早期表达阶段，学会动态 表达“字”“词”。
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社交情感游戏
社交情感游戏：增强儿童与同伴双向沟通能力，提高儿童与人的共 同关注能力，协助儿童打开更多沟通圈以及连结情绪和现有能力。
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小组情景模拟
增强儿童在集体环境中的人际互动及小组合作能力 ， 提高儿童集体常规意识，培养儿童社会生活技能，提高儿童在集体 环境中解决问题的能力。
自闭症的干预训练是一个很长的过程，尤其是这些训练要配合家长，使效果逐渐显现，尤其是在儿童成长后期，对功能的要求会逐渐提高，这就要求不同阶段、不同年龄的儿童有不同的目标。比如，家庭教育者应该把更多的时间花在孩子的成长上，在孩子成长的前提下做长期的准备。他们应该计划分阶段的培训，同时与导师保持良好的沟通，以便他们能够继续。
此课程优势
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家庭训练：定期开展家长指导会根据学员情况进行深度沟通和解疑,教授指导方法和技巧。
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能力发展测评：定期评测和追踪孩子能力水平用步骤化、标准化的量表,帮助孩子取得发音口肌发展进步。
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趣味发音游戏：提升孩子的发音能力和口肌能力设置专业趣味主题活动,培养孩子主动参与活动的积极性。
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多情境教学：提升孩子在不同场景运用语言表达能力营造集体学习氛围,规则意识、模仿学习能力和社交技巧。
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个性化训练方案：结合孩子个性化问题,制定治疗方案引导发音,提升发音清晰度,提升孩子专注力等能力。
当孩子确诊发育迟缓后，为孩子选择一个好的康复机构就显得尤为重要,家长在选择发育迟缓康复机构时，需要注意哪些问题？夸张宣传不可信： 有一些家长被商家"包治"的旗号吸引，家长盲目寻求"包治"”，不但浪费钱，还耽误了孩子的**治疗期, 那些夸大宣传的机构抓住了家长急于求好的心理，其实有些事是急不来的，急于求成只会有害无益,家长正在担忧、焦虑、痛苦、迷茫的时候，市面上出现一种"**疗法"和效果保证，太容易让人冲动,因此，我们在做决定前一定要多收集信息，不要听信一家之言，千万别让你的焦虑干扰到理性决策...
