对宝宝来说，最有用的说话方式就是让父母营造一种交谈和交流的氛围。他们可以利用任何时间与宝宝交谈，用柔和而感性的语言给他讲故事。即使在大多数情况下，也只是爸爸妈妈的“自言自语”。与宝宝交谈时，家长不妨适时行动，诱导宝宝表达自己的想法。如果他对你的努力有反应，他可以“喋喋不休”，用肢体语言来表达他的意思。你可以及时送上你的拥抱作为鼓励。对这些宝宝来说，父母不在乎他说得好不好，也不急于纠正他的语言问题，这样才能培养他说话的自信，让他体会到表达的快乐，这比什么都重要。

 
　　本报讯 （记者星火）新学期开学了，家住芦庄小区的谢女士格外高兴：

　　儿子经过“感统训练”一个多月后，前天报到时老师们就说他比以前开朗多了。谢女士的儿子刚上小学一年级，但经常出现上课不专心听讲的情况，寒假里她让儿子前往芦庄新村内一家儿童感统训练的会馆“上课”。据会馆负责人介绍，会馆开设半年多来，前来训练的儿童大多在经过一个阶段的游戏后，诸如注意力不集中、平衡感差的毛病都有了明显克服  。

　　感觉统合是指将人体器官各部分感觉信息输入组合起来，经大脑统合作用，完成对身体外的知觉做出反应的过程。儿童如没有“感统”，大脑和身体就不能协调发展，具体表现为：好动、注意力不集中、胆小不敢表现、重心不稳、任性、容易吵架等。儿童感统训练的目的就是让不同程度的感统失调得到有效改善。目前，感统训练在美国的普及率几乎达到了100％，在德国、荷兰等国也广受欢迎，我国一些大城市近年也陆续在小学或幼儿园中配套设立了“感统训练”，但无锡这样的机构并不多，目前大约有200名左右的儿童接受训练。据了解，很多人对这一训练方式并不了解，而知道的人对效果如何也是将信将疑。

　　在“智多星”儿童感统训练会馆宽敞的训练房内，放有20多种从韩国进口的训练器材，像大陀螺、跳球、跳床、方向组合器等“玩具”在其他幼儿园、小学中并不多见。训练器材主要是训练孩子的视、听、嗅、味、触觉及平衡感官的各项功能，适合1－12岁的儿童。