年我以政治82英语81数学四135专业课110总成绩408的成绩考入厦门大学国际贸易专业。从打算考研到今天顺利考上，中间经历的种种一言难尽！不过真得很感谢上届的师兄师姐们，在我迷茫的时候，给我指引了光明的道路。也很感谢那些在考研过程中的认识的好朋友们，因为你们的存在我才能风雨走来，才能坚持到今天。其实一直都想写点东西来表达自己的心情，算是对以前朋友帮助的回报。个人的经验并不代表全部，希望其中能有一些多大家有用的东西，各取所需吧。

　　1.数学：我的考研数学成绩是135分。由于我的数学基础比较薄弱，所以对数学的第一轮复习开始的比较早。大三下学期，我便开始复习数学课本，使用的是同济和浙大出版的高数、线代与概率。同时尽量动手解答课后习题，不懂得话向同学请教。

　　第二轮复习是在七八月份，我参加了暑期数学辅导班。在上辅导班之前，我翻阅了一遍考研数学成功指导。我白天听课，晚上整理笔记。辅导班上完后我又开始复习考研数学成功指导，第二遍复习我非常仔细地阅读并解答书上的例题和习题，同时还交叉着复习辅导班的笔记，我看了四五遍笔记并自己亲自动手做了一遍之后才吃透笔记上的知识点的。

　　第三轮是从十月份开始，这时进入做题阶段。我做过的题有冲刺狂练客观剃浓缩150题，还有李永乐的基础660题和一些其他的模拟题。主要是训练自己解题速度和数学思维能力。另外我自己有整理六七本错题本，把做错的题写进去并用红笔标注出知识盲点。

　　第四轮是最后的冲刺阶段，时间是从12月份开始，这一时期主要是复习巩固基础知识和一些解题技巧。我翻阅的是自己在前期整理的错题本和笔记。另外这个时期还要继续做题以免手生，我利用李永乐的经典400题来进行模拟考场演练，在规定的时间内*完成试题，并进行打分。

　　2.政治：我的政治得分是82分。我是从九月中旬开始复习政治的，在上秋季的政治辅导班之前，我大概看了一遍考研政治成功指南。在阅读过程中，对自己难以理解的知识点，用红笔标出。听辅导班课的时候有针对性地重点理解。同时在课下动手做讲义后习题以加深对老师所讲知识点的理解。辅导班结束以后，就进入自己复习阶段。我又看了两遍考研政治成功指南并动手做其课后习题。政治与数学一样需要做题，我做过的题有政治最后冲刺AB卷，历年真题等等。对做错的题目一定要认真分析原因。在复习末期的冲刺阶段，我每天花一个小时左右的时间进行政治背诵。另外，当时我购买了10天10题，陈先奎的100题，仔细阅读上面的热门专题并分析其答案要点。政治关键还是要会活学活用基本的知识点。

　　3.英语：我的考研英语成绩是81分。英语复习没有速成的法则，一定要每天花时间，可以不必多但一定要勤。所以从大三下学期开始，我就买来王长喜的一本很小很薄的词汇书，开始进行我的第一轮的单词“模糊记忆”。所谓的“模糊记忆”也就是两手抓重点，一手抓词汇中的重点词汇，另一手则抓词义中的重点词义。同时在这一阶段，我还购买了考研英语阅读220篇精编，边做阅读练习分析长短句的能力，边记忆单词。 接下来，我买了一本星火词汇开始英语单词第二轮的“清晰记忆”。此时我的学习重点是查漏补缺，一方面强化我对重点单词和重点词义的记忆，另一方面了解并记忆一些特殊的词义。在此期间我还交叉着做历年真题。英语真题我不是用来做练习的，而是用来揣摩研读的。我做真题，先在规定的时间内自己*完成一百遍，然后核对答案，标注出生词，并仔细研究分析错题。冲刺阶段，也就是距离考试约一个月的时间，我买了几套模拟题来做练习。我用的是曹其军老师编写的模拟题，与真题难度较接近。

　　4、专业课：我的专业课成绩是110分。厦门大学国际贸易系指定的教材是平狄克的微观经济学和曼昆的宏观经济学。大三下学期，我借了两本高鸿业的西方经济学，仔细阅读了两遍并做了一遍笔记，由于七八月份的时候我的时间大部分花在数学和英语上。所以对专业课的复习基本上是从九月份开始，我认认真真，仔仔细细地看了四五遍的书并做了三遍笔记，第一遍笔记很详细地写下基本的知识点，第二遍则列出书中每一章节大概的知识框架，第三遍则要编织出一个知识网，搞清楚各个章节和知识间的内在联系。指定教材的课后习题是一定要做的，我做了两三遍的课后习题，并有选择性地做了些复旦尹伯承的习题。

　　专业课复习方面还要求你要广泛地收集有关于你所报考的学校和专业的信息。我通过厦门大学考研网邮购了必备的指定教材的课后中文参考答案和笔记。另外当学累了，我便会到网上或图书馆去查看最近的热点经济新闻。这样既可以放松紧张的学习神经，也可以增加见识，培养专业思维。

　　考研是基础性的选拔考试，只要学透学扎实基础知识，你就一定能拿高分。

考研集训班配置班制每科答疑老师，每周线下答疑，制定个性化学习方案，每月一次/人，细化到每天的学习计划（日常打卡，重点学习、临时安排）英语、数学每月各一次，老师与学生面对面解答疑难，传授学习方法和心得，班主任根据学生测试成绩约谈，每月一次，成绩不好或迟到，缺勤学生适当增加到2次，测试后成绩不好的，单独约谈，并和学生父母建立联系，及时沟通（每月主动反馈一次学员学习状况），班主任根据文都数据和意向确认函帮助学生确定最终院校，并形成目标院校的考情分析，包含学校简介，奖学金，近两年录取的实际人数，录取平均分，附录比，复试考试内容等。