·早期幼儿学习专注可以由【听觉】开始，如音乐的节奏、拍子、大细声、声调的转变等等…

·听简单的故事及模拟故事人物的对话内容，可使幼儿因对故事专注的兴趣而加强其专注力及探究动机。

·听从简易的语句指示，提升孩子在日常生活中学习聆听的能力。

二、三至六岁幼儿的专注训练由学习动机开始

孩子离开婴幼儿阶段后，认知能力亦同时提升；儿童在视觉和理解力上加强训练专注能力：

·可给儿童玩迷宫游戏、记忆图咭、接龙、寻找相同与不同的图像。

·自行制作听与读的故事教材；自己一边听故事播放，同时跟着故事阅读，训练对听和读的专注。

·在阅读故事书时，向儿童发问一些细节，藉此引起儿童对故事的情节及内容的观察；再引导孩子思想自己的生活经验并加以讨论，以助孩童对故事意义的理解及兴趣，培养其专注力。

·若儿童对某些特定的玩具有兴趣，鼓励儿童以该玩具作不同角度的资料探究，加强儿童对阅读及收集资料的学习动机。

·与儿童一起制作「创意思考」游戏，帮助儿童专注在该题目的语言理解和表达的的能力，增加互动经验提昇学习动机。

每位孩子的学习潜能、成长发展阶段的步伐都不一样，在学龄前期差距更大；东方启音认为，家长们不要太担心儿童早期的学习表现；只要继续耐性地培养其正确学习态度和良好的学习动机，孩子总会在适当的时候发展其个人潜能。

对宝宝来说，最有用的说话方式就是让父母营造一种交谈和交流的氛围。他们可以利用任何时间与宝宝交谈，用柔和而感性的语言给他讲故事。即使在大多数情况下，也只是爸爸妈妈的“自言自语”。与宝宝交谈时，家长不妨适时行动，诱导宝宝表达自己的想法。如果他对你的努力有反应，他可以“喋喋不休”，用肢体语言来表达他的意思。你可以及时送上你的拥抱作为鼓励。对这些宝宝来说，父母不在乎他说得好不好，也不急于纠正他的语言问题，这样才能培养他说话的自信，让他体会到表达的快乐，这比什么都重要。