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前言：从某种意义上说，电子游戏可谓孩子学习和思想上的蛀虫，一旦孩子沉溺其中，也许就是踏上歧路的开始。

玩，是孩子的天性，我们无权剥夺。但孩子对电子游戏的“玩”，家长不得不加以警惕。因为大多数孩子一沾上电子游戏机，就无法自拔，日思夜想的全是家长看来古怪的屏幕与图像，有的孩子甚至会想“吸毒”一样，将精神依托在电子影像的“毒品”上。这样，孩子的大量学习和锻炼身体的时间都被游戏占去了。从而给孩子的学习和成长带来极大的危害。

某重点中学的小张，成绩一直是全年级第一名。自从他迷上电子游戏后，他那双变得更灵活的手在试卷上却在也不如以前那样得心应手，成绩更是远远落在后面。

11岁的小李是某小学四年级的一名三好学生，自从他家居住的小区里开设了电子游戏厅后，他便不由自主地被吸引过去，成了那里的常客，再也没心思读书，一学年过去了，在得知自己成绩都不及格，面临留级时，他再也不肯上学，最后辍学在家。

“品学兼优”的学生如此，而真正支撑电子游戏机繁荣的中流砥柱确实那些所谓的“双差生”们。

看着一个个正值做梦季节的少年在游戏机房里传来传去，而且还带着一身“匪气”，不禁让人揪心。更有甚者，玩游戏机还会与赌博以及刑事案件连在一起。

作为家长，该怎么办呢?

首先，家长应该了解游戏机的本身，并可尝试着与孩子一起玩，然后才能对孩子进行引导。

其次，应理解孩子爱玩的天性，尊重孩子爱玩的权利，但要帮助孩子正确处理“玩”与“学”的关系。

过去，我们还小的时候，玩的方法很简单，但却使我们记忆犹新，因为我们曾经玩的很好，如今，孩子们的玩法不一样，但未必会玩，未必玩的好，所以家长有责任也有足够的能力引导孩子学会玩，掌握度。

学的好，玩的好，才是好孩子。

聪明来自玩，玩就是学。

玩就是动手松脑的游戏以及体育和文化活动，从广义上来说，许多的活动均可以称玩，比如考察社会，浏览名胜、开展团队活动，慰问老师等等。

会玩就是要善于在玩的活动中学到东西，通过学习动手和动脑，发展智力，提高品德，培养学习能力，使孩子变得更加高尚和聪明。

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