高中生到底该不该补课这个问题其实因人而异,要看你的水平如何,来决定是否要补课。至于说需要不需要补课,我觉得只要能听懂老师讲课,课后愿意加强训练和温习,把各科的知识点、重点都能弄懂弄透,大可不必补课,从补课的实质性角度,补课往往没有针对性,只是强调那些是重点,那些应该注意,并不是针对某个学生学习中存在的缺陷进行补课。如果认为自己对某科课程确有不懂的环节,那就应该在平时加强这部分的练习,平时有意识的多看书。
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自己复习感觉没抓到考试重点,考纲考点? 一头懵
遇到不懂知识点,刷屏留言石沉大海,白白浪费宝贵时间
单科成绩不行,高考胜算没把握严重拖累总成绩
每天苦苦刷题练题;熬夜到很晚,天天感觉很努力,却没效果
一个题目难倒13亿人,但出题的是一个孩子,这道题终有了答案。相信你一定见过这样一道烧脑的问题,能做出来的一定是脑回路特别清奇的人,接下来,我们一起来看看这道题。
大舅去二舅家找三舅说四舅被五舅骗去六舅家偷七舅放在八舅柜子里九舅借十舅发给十一舅工资的1000元,问:1、究竟谁是小偷?2、钱本来是谁的?想必看完题目你就已经晕头转向了,更别说看问题了。但有一位小学生家长说这是一道小学一年级数学题,出自北京师范大学出版社小学一年级数学上册。
我的天哪,这么难的题居然放在小学一年级数学课本上?那么,答案到底是什么呢?教师给出这样的解释:3+7可以解决什么问题?中间的3和7并不特指这两个数字,学生可以用另一种事物表示3,另一种事物表示7。这样说出来,你们算到了吗?算到了说明你骨骼清奇,没算到就继续看下面的答案吧!
这位小学生是这样做的:接触之后是九舅的,没发工资之前是九舅的,发了以后是十一舅的,八舅要承担的是保管责任,四舅是偷窃的犯罪行为,五舅是行骗和教唆犯罪行为,所以最后的答案是1、小偷是四舅。2、钱本是十一舅的。怎么样?你们算出来了吗?
史上最坑爹的数学题题目:
1、大白 + 大白 = 白胖胖,求大、白、胖分别是哪3个数字?
2、只移动两根火柴使之变成一个四边形,怎么移动火柴?
3、下面这幅图中,从起点到终点,不重复走完所有的格子,怎么走?
答案:
1、两位数相加,哪怕是99+99,不可能大于200,所以就此敲定了“白=1”,剩下自然都简单啦。
2、其实就是如下图所示,把火柴棒摆成“一个四方形”的形状,是不是很坑爹啊。
3、其实就是如下图所示,把图片想象成立体的三菱柱,两边对折就可以了。是不是很坑爹的数选自.1对1辅导 学题啊。
一年级数学难倒上万研究生题目:
小明向爸爸借了500,向妈妈借了500,买了双鞋用了970。剩下30,还爸爸10块,还妈妈10块,自己剩10块,欠爸爸490,欠妈妈490。490+490=980。加上自己10块=990。还有10块哪去了?这是怎么回事呢?
答案:
获得500+500=1000。 支出970+20=990。 自己剩下10 正好1000
那三十是买鞋剩下的,你还他们20,就是还欠980,你买鞋花去970加上手里的10快这不是正好吗?哪里还有10块?给父母的那20是剩下的不是花去的。
有一部分学生往往是进入高三快节奏的学习中,才意识到高考将近要好好学习了,可是高一高二的荒废时间让自己心有余而力不足,有家长会问高一高二的时候没有好好学习,到了高三了再努力还来得及吗?抓住一轮复习,打牢基础(1、吃透教材,2、建立知识体系,3、选择一本好的教辅)在新高考*的背景下,高考命题会更加侧重考核学生对知识的综合运用能力,单纯的死记知识点、背公式、突击某个题型(某类题型)的复习方法已经不足以应对高考,这就要求你做到能触类旁通、举一反三,考场即是战场,高三阶段大小考试非常多,每一次考试都是检验学习成果的好机会,1、知道自己在什么位置,2、检测不足,查漏补缺...