下面是一个17岁女孩的内心独白:

在记忆深处，我隐隐记得，小时候的我爱说爱笑，整天活蹦乱跳，无优无虑，特贪玩，我觉得自己是小伙伴中最快乐的一个。那时爸爸也很开朗，他教我们唱歌，教我们做手工。妈妈则经常为我缝制毽子，做沙包。

我到了上学的年龄，妈妈带我高高兴兴地去学校。我成了一名优秀的学生，街坊郊居都夸我，爸爸妈妈每当看到我的成绩单，总是满意地笑。那时，如果有人欺负我，哥哥就来保护我。

后来，我升到了初中，更贪玩了，学习成绩开始下降，爸爸、妈妈不再像以前那么满意我。他们常常给我上“政治课”，但这样仍然没能使我有所收敛，我的成绩直线下降。到了初一第二学期，几乎成了差生。每当有人问起我的学习成绩时，爸爸、妈妈的脸上就不见了笑容，只是失望地摇摇头。

因为我和哥哥都要上学，家里经济并不宽裕，爸爸、妈妈常为一些小事争吵.我再也看不到爸妈的笑客。上到初三，我越来越沉默，虽然我的成绩有所上升，可家里仍然不平静，爸妈竞然闹离婚了。我看到了妈妈写的离婚报告。趁他们不注意。就偷偷给藏了起来，被妈妈发现后，她说:“谁让你藏起来的?你藏起来，我还会再写.’妈妈曾问我:“我和你爸离婚了，你跟谁?”我说:“跟爸爸。爸爸15岁就成了孤儿。你有气可以回外公、外婆那儿，可是爸爸哪儿也去不了，他一个亲人都没有。”以后，妈妈再问我，我就说:“我谁也不跟，自己*，无法生活就去死。”

最初听到爸、妈争吵我还劝一劝，时间一长我就开始躲，家里一有风吹草动.我就跑出去，或是漫无目的地在野地里走来走去，或者在外面哭一场。

这是一个什么样的家啊?我在变，越来越孤僻，简直不可理喻。有时连我自己都为我所想的事莫名其妙，死亡的阴影时常浮上心头，我觉得自己脆弱，害怕哪一天承受不住而彻底崩清。

我在班里独来独往，同学们都说我怪，每听到这些。我心里更难受。我的情堵波动很大，一分钟内我都有可能由乐变悲、由喜变忧，我想跳出这个圈子，却很难做到。

谁也无法要求每一对父母都懂得，究竟怎样的身体力行才算是教育儿女最好的方法，但是，有心的父母，看到孩子的眼泪了吗?听到她内心的挣扎了吗?

环境对孩子的成长和性格的形成，影响是十分深远的。父母应该为孩子的学习和健康成长创造条件，而不应使他们在一种压抑、沉闷或充满敌意的环境中苦苦挣扎。孩子在积极的、健康快乐的环境中形成的，必然是开朗而积极向上的性格，而在压抑、沉闷、充满争吵和敌意的环境中，只能形成孤僻、偏激和逆反的性格。

行为矫正学校多是是针对叛逆青少年进行区别于普通学校的教育辅导的学校，试图通过对问题青少年进行特殊化管理，来改变孩子的厌学、不服管教等不良习惯，增强心理素质，挖掘内在潜能，培养学习兴趣，激发学习动力，锻造坚强人格，使他们学会学习、学会生活、学会做人、学会感恩，最终以全新的良好状态重新回归到家庭、学校、社会的怀抱中去。