珊瑚：郭老师，您好!正在看您的网站呢!

　　青少年心理咨询师：多多批评

　　珊瑚：向您请教呢!我儿子今年上高一，看他学习也挺认真的，可是考试成绩并不太好!

　　青少年心理咨询师：那您说说考试的目的是什么呢?

　　珊瑚：就是检测他的学习知识的掌握情况呀

　　青少年心理咨询师：对于教师来讲，考试的目的是了解学生的学习的具体情况发现自己在教学中存在的缺陷或漏洞，然后通过自我进一步的总结和反思，找出针对性地改进和提高的方法，进而在今后的教育教学之中更好的加以运用;对于学生来讲，考试的目的是为了查缺补漏，发现自己的不足(看看在哪些方面还不够扎实，那些知识点还没有掌握，做题是否符合规范等等)，然后进行针对性地学习和提高;对于家长来讲，考试的目的是为了帮助和引导孩子找出考试所暴露的问题，比如努力程度学习，学习方法不正确，学习习惯上存在问题，不会科学用脑学习效率不高等等，然后诱导孩子自己了解自己→自己发现自己→自己肯定自己→自己超越自己。

　　珊瑚：谢谢，您说得很好!在每一次考试后也是这样去做的，但效果对他却不明显!他现在住校，更多时间是在学校，我经常感觉对他的帮助无能为力。

　　青少年心理咨询师：发现孩子的成绩出现了下降的趋势之后，首先，不要过分去关注考试的分数，而是引导孩子恰如其分分析自己“考试成绩下降”的原因，不仅要找出解决问题的相应方法，还要找出进一步提高的措施，切实做到查缺补漏，以达到有重点、有针对性的高效率学习。

　　珊瑚：是的，学校老师的精力是有限的，更多得靠孩子自己去查缺补漏，还是基础知识掌握得不好!看他成绩不理想，心理为他着急呀

　　青少年心理咨询师：其实这需要静下心来和孩子交流探讨

　　珊瑚：我和孩子的关系还是不错的!孩子住校两周才回家一次，高中的功课有时真没法辅导他了!

　　青少年心理咨询师：关键的是欣赏、鼓励和激发孩子积极主动的去努力学习

　　珊瑚：是的，有时孩子也挺郁闷的，明明感觉自己还学得不错，可考试就是不怎么样!对他也是一种打击!

　　青少年心理咨询师：这就是我要给您说的让孩子明确考试的目的

　　珊瑚：是的!归根到底还是知识学得不扎实!

　　青少年心理咨询师：这需要启发孩子自己去发现，然后激发他寻找解决的办法

　　珊瑚：是的!老师也说他各方面都不错，就是考出来的成绩应该更好些!我最担心的就是他的学习成绩!

　　青少年心理咨询师：其实我们需要的是启发孩子找自己出问题的原因，然后激励他去寻找解决问题的方式方法

　　珊瑚：您说的太好了!您说我应该怎样去启发他呢?

　　青少年心理咨询师：比如学习方法不合适、没有遵循记忆规律、练习度不够等等，只要孩子找到了适合于自己学习的方法，那么他的成绩自然就会得到提高的

　　珊瑚：是的，我感觉他的练习度不够!

　　青少年心理咨询师：针对这种情况您完全可以问孩子，在试卷上什么永远不会出错误

　　珊瑚：这个方法很好!

　　青少年心理咨询师：启发孩子说出在试卷上自己的名字永远不会出错误

　　珊瑚：然后呢?

　　青少年心理咨询师：然后问孩子为什么?

　　珊瑚：好的!

　　青少年心理咨询师：这样孩子就会悟出自己的名字不出错误是反复练习的结果

　　珊瑚：估计他自己都会笑的!

　　青少年心理咨询师：这样您就顺其自然的启发孩子学习认真而考不出好的成绩就是没有拿出大量的时间反复地进行训练的结果，所以我们趁机建议孩子在学习的过程中即便是在复习中遇到了多次练习过的题也要完整地再做一次，一定要让它不再出现任何错误为止。

　　珊瑚：是的!非常感谢郭老师，和您聊天受益匪浅!

对于一些孩子正处于叛逆青春期的家长来说，孩子的教育问题非常头疼，家长与孩子之间关系紧张，家庭氛围不和睦，十分影响家庭幸福。更家长担心的一点是，青春期不服管教的孩子如果不及时干预，很容易走上歪路，让人后悔莫及。因此在发现自己的干预无法影响孩子的时候，许多家长就会需求外部帮助，比如为孩子找心理医生、送孩子上特训学校等。那么，家长要不要送孩子去行为矫正学校？