郭老师：

您好!我现在是高二的一名学生，现在我想请教的不是学习问题，我觉得我现在很厌学，真的。高一的时候就曾有过这样一段时间，心情很差，做过心理咨询，但好像还没有解决根本的问题。

我其实是大家公认的听话的孩子，学习中等，一直都不违背大人的意愿，可我也会这样，我现在觉得每天上学很没意思，很不想去学校，去学校的时候还是被迫得去，这种心情真的很难受。

我性格内向，但也不是一天到晚不说话，熟的人也会说很多话，有一种情况让我很难受，我们学校一天做两次操，上下操或上体育课，同学们都是结伴成群一起去，可我就总是一个人，我承认我太被动，可我就没有一种了解别人的欲望，当别人都在一起有说有笑，我在那人群里一个人，默默地走自己的路，那种场面令我窒息，我更怕别人说我独来独往，我快承受不住啦。

我们都是善于伪装的动物，即使心里再痛苦，留给别人的也是一张平和的脸。我现在对于我所处的环境已经无能为力了，我经常处于一种深深的焦虑之中，我不喜欢现在的学校，班级，我的被动让我总是一个人，并且即使身边有很多人，我也会感到孤独。

我们是开学后刚分的班，我和我的同桌、前后左右处得还都不错，我不觉得我是一个适应环境能力很强的人，我跟不熟的人就没话可说，也不想主动地去找他们，所以去做操，上体育课，我老是一个人走，可我又很怕这种感觉，怕别人说我不合群、独来独往等等。这种感觉使我很怕去学校。

或许别人对这种情况并不在意，可我已经被它折磨了很长一段时间了，所谓学校，应该是一个学习的地方而已，可我却被学习之外的诸多事情折磨。

另外，我们班主任根本就不认识我，我已确定了，况且在高一时他还教我，别人他都认识，他根本就没叫过我，我觉得他对我有偏见。我不知道该怎么办了。我不想上学。

这位同学：

您好!有一句话叫做“活人为自己”，也就是说我们是为自己的幸福、愉悦和快乐而活的。你说自己“没有一种了解别人的欲望”，不想主动去找别人结伴玩耍，其实这是一种很正常的心理表现。这是因为每个人都是独特的，无论思想还是行为都是独特的，既然每个人的思想和行为是独特的，只要是我们觉得做什么事情是自己喜欢的，或者怎么做是让自己感到舒心的，那么怎么做或者做什么都是非常正常的，完全没有必要强求像不像别人一样。其实喜欢一个人独处，享受一个人的时光，这样让自己觉得最放松最舒服，只是你个人的喜好，只要你自己喜欢，那么就完全没有必要考虑别人怎么去想。

你现在“觉得每天上学很没意思，很不想去学校，去学校的时候还是被迫得去”，就是因为“怕别人说我不合群、独来独往”，也就是把“活人为自己”的主动权交给了“活人为别人”，这个时候我们自然就失去了享受属于自己有价值、有意义的追求的快乐和幸福。所以对于你来讲，只要你觉得什么样的方式能让自己快乐和幸福，那么就以什么样的方式保持自己，完全没有必要刻意去追求那些自己不喜欢的方式。你怕别人说你不合群，从一定程度上是你把自己太当一回事儿了，也就是认为自己在什么地方都会引起他人的注意，其实在绝大多数情况之下都在各忙各的事儿，也在关注着他本人，一般是不会太关心别人的。只要你知道了这样的事实，那么你怕别人说你什么的心理焦虑就会平息，自然你所遭遇的各种心理感受也就会随之消失。

你说“我们班主任根本就不认识我，我已确定了，况且在高一时他还教我，别人他都认识，他根本就没叫过我，我觉得他对我有偏见”，一般来讲班主任所了解和记住的是那些两头的学生，即学习良好以上的和学习差调皮捣蛋的，中间的那部分是一般是不了解或忽视的，你就属于中间的这部分学生之一，所以我认为你的感觉是不符合事实的。

以上仅是个人的一些看法，你的朋友青少年心理咨询师请你批评参考。

叛逆青少年训练学校多是针对叛逆青少年进行区别于普通学校的教育辅导的学校，试图通过对问题青少年进行特殊化管理，来改变孩子的厌学、不服管教等不良习惯。人有三个叛逆期，2～3岁时出现的叛逆行为是人生第一个叛逆期的表现，称“宝宝叛逆期”；7～9岁左右，则来到人生第二个叛逆期，称为“儿童叛逆期”；在12～18岁，是人生第三个叛逆期，这是大家最常见熟知的“青春叛逆期”。