孩子压力太大也会引起他们的厌学情绪,很多孩子会因为学业繁重，导致他们压力过大，因此想要逃避，由此会产生厌学的情绪,所以，对于这类孩子家长可以适当减轻孩子的压力，不要随便和别人家的孩子做对比，要多鼓励他们,教育叛逆厌学孩子的方法帮助孩子对事物产生兴趣：家长可以用一些激励法或是辨析法让孩子重新对学习产生兴趣,对于每一个正常的孩子来说，要求学习本来就是一种需要，但是学习枯燥无味，必然会压抑孩子的求知欲望，打击孩子的学习积极性。女生叛逆期有哪些特征表现:1、心情烦躁,当这些女孩子心情烦躁的时候,会和陌生人发生冲突,连自己的家人也会发生冲突，当女孩心情变得非常烦躁时,除了和自己的家人发生冲突,也会和自己的老师,和自己的同学发生冲突;2、倔强固执,坚持要特定的某一件东西,即使是外表相同的也不要;坚持要穿某件衣服某双鞋,即使不符合季节;想要做的事坚决要做到,否则就大哭大闹;在公共场合坐地耍赖、打人。女生和父母唱反调，父母要求的事偏不做,越是禁止做的事情越要做;不理睬父母,宁愿自己玩,不要父母一起玩，青春期女孩的叛逆心理表现形式非常的多，当女孩进入青春期之后,女孩由于相互攀比,会购买大量的东西，故意破坏之前订好的规矩;层出不穷的提出新要求;和父母讲条件,要达到要求才肯做事。

父母总把孩子当成“笼中鸟”，以致孩子长大了想飞也飞不高。只有从小锻炼孩子的自主、自立能力，孩子长大了才能自立自强，搏击长空，翱翔天地间。

孩子随着自己的年龄、学习能力、活动范围等的扩大，会开始逐渐意识到要管好自己，但他们可能由于经历尚少、经验也不是很丰富，所以感到困难，不知从何下手。这样就需要父母来指导孩子，教育孩子学会自我管理。

孩子的自我管理，就是孩子们自己管理自己。其目的在于激发孩子在管理中的主人翁精神，增强孩子的主体意识，使孩子键康成长。

孩子的自我管理，有一个从被动管理到主动管理，从低级到高级，从不自觉到自觉的发展过程。随着年龄的增长和年级的增高，孩子的自我意识水平也不断增强，孩子的自我管理能力及自我管理水平便随之提高。中学和高中学生，尤应重视自我管理。

孩子在自我管理的过程中，父母应指导他们不断与他人比较，也和自己的过去比较，并以此调整自己的思想方式和行为习惯，克服困难，战胜不足，最后达到自己考察自己，自己解剖自己，自已调节自己，自己战胜自己。如果管理达到了这种境界，即使不用别人的管束，自己也能调节自己的言行，达到自觉的程度，这便进人了自我管理较成熟、较完美的境界。

如何让平凡的孩子开始优秀，让优秀的孩子成为精英?是现在每位父母都关心的问题，青少年素质教育学校教育帮孩子确立自信、乐观、坚强、付出、勇于承担等成功特质。让孩子在激烈的学习、社会竞争中，勇于挑战、敢于PK。让孩子理解和热爱父母，让父母更了解和理解自己的孩子。