重庆大足青少年厌学叛逆管教中心

机构:励心智素质教育学校 时间:2021-10-19 点击:344
孩子叛逆管教

要理解并接纳孩子的变化,孩子出现的一系列身心变化,孩子自己也是始料不及、难以控制的,此时父母要保持平和的心态,必须清楚的是孩子出现的所有变化都是正常的,要理解并接纳孩子的变化,如让孩子发泄不满、满足孩子独处的需要、给孩子充分表达自己观点的机会、多倾听孩子的想法等等,尤其要注意的是:千万不要看到孩子的某些变化,或者发现孩子的反常行为就大呼小叫、惊慌失措,更不要打骂训斥,横加指责,否则,只会加剧孩子的逆反心理,增加与父母的隔阂,而一旦父母与孩子之间不能很好沟通的话,那么孩子的青春期症状将不能很好缓解,由此会产生比较严重的问题...

孩子叛逆管教

军事封闭学校保障,让家长无后顾之忧

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封闭式军营基地

封闭学校优势

封闭学校

学员老师同吃同住,师生关系无隔阂的教育氛围,安全透明的科学管理,真正做到无任何打骂体罚教育的国内首家特训学校。1.心理健康目标;2.行为习惯养成良好目标;3.适应社会自控能力培养目标

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营地服务

我们的优势

收获

入学教育(七天)稳定情绪明确目标理教育(两个月)清扫障碍  磨砺教育(两个月)军事训练矫正不良行为习惯  养成教育(一个月)体验生活养成 良好的行为习惯  自控教育(一个月)全面提高学生自控能力

叛逆青少年训练学校多是针对叛逆青少年进行区别于普通学校的教育辅导的学校,试图通过对问题青少年进行特殊化管理,来改变孩子的厌学、不服管教等不良习惯。人有三个叛逆期,2~3岁时出现的叛逆行为是人生第一个叛逆期的表现,称“宝宝叛逆期”;7~9岁左右,则来到人生第二个叛逆期,称为“儿童叛逆期”;在12~18岁,是人生第三个叛逆期,这是大家最常见熟知的“青春叛逆期”。

孩子参加军事化学校的原因

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    培养孩子自立能力,培养营员不怕吃苦和军人勤奋自强的刚硬作风,培养学生领导力

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    让孩子克服懒惰,养成良好生活自理习惯。按时起床、洗衣服、叠军被等。

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    培养孩子自控能力,戒除不良习惯、磨练毅力和战胜困难等军人意志训练。

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    提高孩子应急反应能力,消防逃生演练、自救保护、生存训练等

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    对孩子进行行为教育,组织军事拓展游戏,锻炼营员团队协作能力。

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    对孩子进行文明礼仪教育,尊敬师长,爱护同学,学习军纪,服从组织。

帮助孩子养成良好的学习习惯,记住这三个关键步骤

  学习习惯是后天逐渐养成的与学习行为相关联的习惯,这些习惯一旦养成,就会变成一个“自动化”的过程,即使家长不在一旁监督和提醒,孩子也能够自觉地做到。因此,良好的学习习惯可以帮助孩子提高学习效果和学习质量,保证孩子的学习活动得以顺利进行。6-10岁是培养孩子养成良好学习习惯的重要时期,需要家长尤其重视。

  学习习惯的培养是一个长期的过程,不能一蹴而就。想要帮助孩子养成良好的学习习惯,家长需要先了解习惯养成的三个关键步骤,即提出要求、建立契约、及时反馈。

  1、提出要求

  提出的要求越正面、具体和合理,孩子越能够明确要求,做得更好,也越有助于孩子养成良好的学习习惯。所谓正面,就是在告诉孩子要求时,采用正面的表述,尽量不出现“不”“别”等否定的表述。例如,“写作业时腰要挺直”比“写作业的时候不要靠桌面那么近”要好。所谓具体,就是提要求时要描述出明确的、清晰的、具体的内容,尽量避免概括的、含糊的要求。例如,“书写工整,字要写进田字格里,写错了擦干净再写”比“好好写作业”更具体。所谓合理,就是所提要求要考虑孩子实际的发展特点和发展水平。例如,低年级的孩子注意力维持时间一般只有15-20分钟,要求孩子“持续写一个小时的作业才可以休息”就违反了孩子身心发展的规律,是不太合理的要求。

  2、建立契约

  孩子在习惯养成过程中最大的障碍就是无法坚持,缺乏恒心,因此在父母的提醒和监督之外,签订契约是一种行之有效的方式。契约是父母和孩子共同讨论要达到的目标和具体的要求之后,签订的一个书面协议。其内容主要包括六大部分,分别是契约的有效期、孩子的行为习惯要求(如“放学回家后休息20分钟就开始自觉写作业”“有正确的坐姿和握笔姿势”)、孩子完成要求后可获得的奖励(如“每天完成任务后,会给我积分奖励”“积分达到定数额后,可以兑换商量好的奖品”)、孩子未完成要求后应受的惩罚(如“如果不能完成任务,就按规则扣除积分”)、家长的行为习惯要求(如“孩子培养习惯期间,保持耐心,不发牌气”)、家长未完成要求后应受的惩罚(如“如果不能完成任务,将陪孩子做一个手工”)等。契约制订好之后,把契约打印出来签上双方的名字,贴在家中显眼的位置。完成这一仪式后,孩子会意识到培养习惯是一件正式的、严肃的事情,自己和父母都有各自需要做的事情,就会产生内部的约束力,进而更好地坚持。此外,父母的好行为和良好的家庭环境对孩子行为习惯的发展有积极的作用,反之,父母的不良行为则产生消极的作用,因此在签订和执行约的过程中,父母需要以身作则,严格地遵守契约,给孩子做一个榜样。

  3、及时反馈

  反馈指父母通过语言、表情、动作、奖惩等方式,及时让孩子了解自己的行为表现情况,知道自己哪里做得好,哪里还需要调整,有助于让孩子更好地掌握要求,强化正确行为进而形成习惯。例如,当孩子按照契约完成当天的任务后,家长应及时表扬孩子,告诉孩子哪里做得很好,按照契约获得哪些奖励;如果孩子没有完成任务,家长就要及时地指出孩子做得不好的地方,但家长要注意方式方法,例如,在给予反馈时,尽量描述孩子的具体行为,给孩子提出改进建议,不给孩子“贴标签”等,这样反馈的效果会更好。

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