武汉青少年学校恐惧症怎么办

机构:励心智素质教育学校 时间:2021-10-19 点击:344
孩子叛逆管教

综合能力培养:坚持培训核心内容:责任、诚信、感恩、自信、八字精神。坚持学员的综合素质养成,培养学员语言表达能力、管理组织能力。让学员学会感恩、懂得感恩、享受感恩。真正达到成才先成人的教育理念。坚决杜绝打骂体罚学员。以心理辅导和激励赏识教育为主,体验式教育为辅。唤醒学员内心的善良和上进心。引导学员完成由外到内的转变。

心理辅导能解决孩子哪些问题


  • 学习类

    厌学、学习困难、对学习不感兴趣
    考试压力大、作业拖拉

  • 情绪类

    脾气暴躁、意志消沉、抑郁、焦虑情绪、
    偏激冲动、强迫反复、胆小害怕抵触

  • 人际交往类

    亲子教育、人际关系混乱、同龄人边缘化、
    青春期叛逆、拖延现象、校园霸凌

  • 成长类

    网瘾、自卑封闭、思维迟缓、抗挫折力差、
    不良习惯矫正

叛逆心理是客观环境与主体需要不相符合时产生的一种心理活动,具有强烈的抵触情绪,青少年正处在接受家庭、学校和社会的教育阶段,在认识事物和看问题时常常出现认识上的偏差,因而易与家长的意向不同,当意向不一致时,彼此之间为了维护自尊,就会与对方的要求采取相反的态度和言行, 叛逆心理是指人们为了维护自尊,而对对方的要求采取相反的态度和言行的一种心理状态,叛逆心理是青少年成长过程中经常会出现的一种心理状态,是该年龄阶段青少年的一个突出的心理特点...

孩子叛逆管教

青春期孩子屡尝禁果酿成惨剧,我们的性教育怎么了? -

16岁少女因缺乏性教育导致早孕

  广州一位16岁的少女,经常感觉到肚子痛,她甚至还以为是肚子生了蛔虫,就跑到医院去看病。排队就诊期间,在医院厕所里产下一个男婴。这吓得她手足无措,慌忙用手纸堵住婴儿口鼻,然后把婴儿扔进了垃圾桶,结果导致婴儿死亡。

  我们经常会看到类似的新闻,或者身边也有过此类真实情况发生。然而,无人告诉这些还处于花季的少女,流产对身体伤害极大,也无人教过她们如何避孕保护自己。

  中国的父母总是谈性色变,这源于我们的传统思想的认知,性教育的缺乏已是我国现在存在的一个很大的问题。大多数父母总觉得孩子太早接触性会使他们成为一个堕落的孩子,因此,他们总是有意无意的忽视这些东西。《青少年问题专家:父母参与孩子的性教育要注意三点》,给父母们更多启发。

“中国式”性教育

  因为家长的忽视,许多孩子对于性虽然好奇,却几乎难以从父母这里得到正确的答案,只能靠自己去摸索,结果反而吸收了一些有害的知识,比如色情电影。

此外,当代青少年由于营养的不断改善,孩子们生理上和心理上也越来越早熟,父母如果还拿自身以往的经历同样对待孩子。最后可能会带来十分悲剧的结果,包括意外怀孕、被性侵而不知道保护自己、感染性病……

  西方教育中父母往往将性教育拿到餐桌上来讲,这种公开、不加掩饰的行为能让孩子有正确的认知。现代社会中父母应该抛开中国传统社会的谈性色变,正确地、适当地和孩子谈论性话题,让孩子能在成长中规避性风险。

性教育内容

  不同年龄段的孩子,需要接受不同的性教育内容。

对于5岁以下的孩子

  当他们开始向父母询问,自己从哪里来的时候。父母应该明确告诉孩子,他是从妈妈肚子里来到世界上的。这样孩子会对与他有身体上联系的父母更有安全感,会有益于孩子的心理健康,反之则会让他产生不安全感。

同时,在孩子开始对异性感到好奇和差异时,父母应该告诉孩子两性之间身体上的差别,并且告诫他们保护好自己的隐私。平时内裤和背心盖着的地方,不能让别人看,更不能让别人摸。这一点可以有效防范儿童遭遇性侵犯的风险。

对于青春期的孩子

  需要告诉他们男孩子遗精、长出喉结,女孩子来月经,乳房开始发育,都是正常现象,不需要恐慌。

青春期孩子对异性产生朦胧好感很正常,也要加以正确引导,而不是扼杀在摇篮中。

最重要的一点:学会保护自己

  教会他们关于避孕及性风险的知识,说明涉及性相关的责任问题。

曾在一个节目中看过有位嘉宾有这样的发言:中国关于无痛人流的广告打的漫天都是,而关于避孕套的广告却是没有,这对于青少年来说是个不好的引导,的确一阵见血。

对于青少年我们应该教他们如何保护自己,而不是教他们如何处理不好的结果。这也不是在鼓励他们早些发生性行为,是避免他们卷入性风险事件中,让孩子们远离可能存在的流产、感染性病等危险。

  对于性教育,父母要持有开放的心态,正确教育,孩子才能健康成长。

如果您的孩子有早恋情况,并且已经严重影响到生活和学习,请点击下方的求助,将您的问题反馈给智择优教育专业导师,我们会尽快联系您为您提供免费的一对一教育方案。

封闭学校特色,蜕变从这里开始

The course characteristic
封闭管理学校
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    招生对象

    早针对8至18周岁的未成年人在个体成长中存在不良行为习惯及心理症结如:逆反出走、与父母老师沟通困难,性格孤僻、自卑、自闭、厌学、贪玩、早恋、吸烟、喝酒、打架斗殴、*倾向、混迹社会、奢侈消费等问题青少年。

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    教育模式

    通过环境隔离、一对一心理辅导、感恩励志教育、农村生活体验式教育、军事训练、国学教育课、法制教育课,小学-高中同步文化辅导等课程针对性教育,改变孩子不良行为习惯。

  • 孩子叛逆管教

    能否探视

    孩子到校前两个月家长不能跟孩子见面,只能单向联系(两个月是孩子的一个心理塑造期,对于孩子的改变非常重要,孩子到校2个月之后可来校探望|跟孩子视频|电话都可以。

  • 孩子叛逆管教

    确保安全

    学校正规办学,教育局监管,孩子入学,同步建立家长微信群,每天心理老师都会把孩子在校情况通过视频和文字的形式发送到微信群里面,家长可以看到孩子一点点改变。

  • 孩子叛逆管教

    防卫体系

    孩子在校学制之内,全封闭式管理,没有假期,包括过年,孩子都是在学校里面过年(家长可以来校和孩子一起过年)。孩子到校之后,未经过监护人同意,不允许出校;

  • 孩子叛逆管教

    明确方向掌握方法

    提高个人自信心、*思考能力、时间管理观念,懂得感恩、耐劳与意志力,全面提高学生自控能力

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