今天是暑假中的某一天，女儿早早起床，我问她为什么不睡个懒觉，她说要赶紧把暑假作业做完，她反问我：“妈妈，你为什么不给我报暑假班”，我说你放暑假除了旅游还想学什么?她自己也说不出。

家门口经常有教育辅导机构的小广告，近几年还有出现以游学形式的浸入式国外插班生，暑假生活如何安排，如何开心?暑假就像是家长给孩子安排的“第三学期”。

拼财力拼劳力拼时间还拼体力，家长要具备规划好路线、家中常有全职青壮年体能的人可以帮忙奔波于几个教育机构之间。

去年网上有个报道说暑假给孩子报了18门补习班的，真的是让孩子充实的7*24小时，一种都不虚过。假期居然比平时还忙还累!

暑假正好是大脑喘息的时间，“玩”是对上学年的休整，又是对下一学年的养精蓄锐。孩子们应该利用假期到体育场、户外、海边、山川、美丽的大都市和纯朴的乡间好好放松一下。

一来开阔视野，增长见识，丰富阅历，增强实践能力。二来强身健体，补脑益智。

“人因思考而与众不同”，思考也是未来创造力和学习力创新性的源泉。

学习习惯和意志力通过补课是不补回来的。在假期里多多接触社会、多多了解创新，养成好的读书阅读习惯和睡觉运动习惯才是充分的利用假期。

暑假生活如何安排？爸爸妈妈应该让孩子学会时间管理，每天孩子的时间由她自己做主，做好time list，并为之实践使之成为自己践行的责任。

爸爸妈妈可以对他们的schedule做出合理的建议，并给予一定的积分激励奖励。但要告诉孩子每天的时间管理一旦制定好就要完成。不要养成拖延、推诿的习惯。

学习方法、学习习惯和基础知识是学习成绩的基本要素。

学习方法、学习习惯和基础知识是学习成绩的基本要素。父母给孩子找个假期班，短期内学习成绩得到改善，实际上只是改善了孩子的基础知识，而学习方法、学习习惯在补习班是学不到、养不成的。

假期时间，可以有很多生活应用、场景应用和科学应用，需要爸爸妈妈巧妙地透过课外相关知识进行语言引导和思维整理。

这样孩子看到的不只是个现象，而是一个有逻辑的概念。久而久之这样思维的沉淀过程就会形成孩子自己的视野体系和知识储备。

这就是为什么我们经常会看到数学应用题、物理习题、作文习题中有一些家庭生活近在眼前的知识点，老师上课的时候能够将知识点串联，孩子们在大脑中形成一种回忆。

这种思维是正向的，由生活中激发，不断地积累，而不是“视而不见，充耳不闻”，等到学到这个知识的时候才倒逼反思。

未来是变革的社会，我们无法预估未来的三十年等我们的孩子长大他们需要什么样的知识，但有一点永远不会变，我们的孩子需要从小养成一种具备对新事物、新环境、新创新挑战和竞争力的快速适应和融入感。

当未来更严峻的竞争潮水汹涌来袭，我们的孩子不应该只是个补习的机器人。

没有家长可以阻碍他们去适应社会、没有孩子会成为考试制度的漏网之鱼，没有孩子不在考试晋升的环境之下置身事外。迎上去的只有“他们自己想”的主观主动学习力!

暑假生活如何安排？请留下时间让孩子反思，让假期给他们有足够的时间去判断思考，请为他们的大脑留一些空白。

唤起他们主观的学习能动和兴趣。假期调整上课期间出现的“学习不认真，注意力不集中、意志力差、懒惰、贪玩、应付作业”等问题。

叛逆青少年训练学校多是针对叛逆青少年进行区别于普通学校的教育辅导的学校，试图通过对问题青少年进行特殊化管理，来改变孩子的厌学、不服管教等不良习惯。人有三个叛逆期，2～3岁时出现的叛逆行为是人生第一个叛逆期的表现，称“宝宝叛逆期”；7～9岁左右，则来到人生第二个叛逆期，称为“儿童叛逆期”；在12～18岁，是人生第三个叛逆期，这是大家最常见熟知的“青春叛逆期”。