通过初级至高级的12个级别学习,用于居家场合的家庭日语会话,内容涉及自我介绍,家庭成员称呼,便利店购物,饮食起居等;用于学习场合的校园日语会话,内容涉及学习,考试,毕业情景,学习日语是日积月累的过程,抓住机会就说日语,与老师同学日语对话,与朋友也对话...
日语培训班,4-8人小班模式滚动开班,中外教合理搭配,语法和听力口语并重,考证与实用结合,师资力量雄厚,课程形式多样化,助教全程跟踪辅导,及时解决学习难题,完善的教务管理体系,及时安排学生补课及转班。学习语言最怕的就是学成了哑巴,有的只会写不会说,那么学这一门语言意义在哪里呢?所以我们在学习日语的前期就要打好日语口语的基础,发音标准化。樱花国际日语,服务于你学日语的各个阶段,快速入门,进阶不再是困扰。樱花国际日语让你轻松掌握日语技能!
个性定制 匹配教学 |
报名后经过水平测试,定位学习起点,根据学员实际情况,匹配合适课程 |
精准考评 效果量化 |
在学习过程中每个阶段,均设置水平测试,经过量化指标,学习效果清晰可衡量 |
确立目标 全程督学 |
督学老师创建学习小组、以微信群、学习打卡等方式进行全程督学。 |
在线工具 巩固效果 |
借助APP、小程序、直播系统等先进工具,提供反复练习测试,巩固学习效果。 |
「知る」和「分かる」都是“明白,知道”的意思,那么它们在用法上有什么不同,怎么区分呢?
「知る」:
知識を獲得(かくとく)?保持(ほじ)する。
得到并持有某种知识。
「×考えれば知ります。」
「を」格をとる。
其前接助词「を」
例:「○答えを知る。」
意志的(いしてき)である。
意志性的
「×明日になれば知ります。」
希望?受身?可能にできる
可以用于表示希望,被动和能动。
「○知りたい」(希望)
「○知られる」(被动)
「○知ることができる」(能动)
「分かる」:
内容を理解?把握(はあく)する
理解,掌握内容
「○考えればわかります。」
「が」格をとる
其前接助词「が」。
例:「○答えがわかる。」
意志的でな。
非意志性。
「○明日になればわかります。」
希望?受身?可能にできない
不能用于希望,被动,能动。
「×わかりたい」(希望)
「×わかられる」(被动)
「×わかることができる」(能动)
「知る」は、「×?を知りますか?」とはできない。「知っていますか?」とテイル形にする必要がある。また、「知る」のテイル形は否定ができない「×知っていません」。
「知る」的疑问句不能说成:「×?を知りますか?」。而应该用它的テイル形,即「知っていますか?」。此外,「知る」的テイル形不能用于否定「×知っていません」。
关于两者的疑问句和回答句如下:
「知る」:
「知っていますか?」
「はい。知っています。」「いいえ。知りません。」
「分かる」:
「わかりますか?」
「はい。わかります。」「いいえ。わかりません。」
「わかっていますか?」
「はい。わかっています。」「いいえ。わかっていません。」
例子:
「知る」:
「ぜいたく」という語の意味を知った。
知道“ぜいたく”这个单词的意思。
彼は難しい数学の公式を知っている。
他会很难的数学公式。
彼の住所を知っている。
知道他的住所
ぼくの名前を知っていますか?
知道我的名字吗?
「分かる」:
彼女は日本語がわかる。
她懂日语。
辞書を引けばわかります。
查字典的话就明白了。
事故の原因がわかった。
了解了事故的原因。
今日は会議があるかどうかわかりますか?
知道今天是否有会议吗?
本文章来源于网络,经编辑,如有侵权请联系日语编辑。
教育教学理念及特色
打造更高效的学习平台入学测试+阶段测试,了解学生的切实需要,为学生提供合理有效的学习规划。
学习与实际相结合,开创情景模拟课堂和课题研修,准确解决学员在学习与工作中遇到的问题。
贴合学生的实际情况,调整教学进度,定期举办文化交流活动,提供学以致用的学习环境,建完整的课后线上交流平台。
充分激发学生学习语言的兴趣,使学生在真实的语言情景或模拟的情境中更好地组织思维,激发表达思想的欲望,从而灵活地运用语言的能力。
根据学生自身情况和学习进度,量身打造适合的贴身课程,学生能高质量地完成学习,掌握扎实的语言功底。工作中将会遇到的问题。
在学习过程中,学生可随时参加中心举办的各类主题文化课活动,在学习语言的同时,更深层次地了解所学语言的文化背景,真正的学以致用。