行为矫正学校多是是针对叛逆青少年进行区别于普通学校的教育辅导的学校，试图通过对问题青少年进行特殊化管理，来改变孩子的厌学、不服管教等不良习惯，增强心理素质，挖掘内在潜能，培养学习兴趣，激发学习动力，锻造坚强人格，使他们学会学习、学会生活、学会做人、学会感恩，最终以全新的良好状态重新回归到家庭、学校、社会的怀抱中去。

　　如今经济越来越发达，每个人都离不开金钱，如何给孩子零花钱是很重要的一件事，千万不要因为不正确的给予方式而影响孩子的未来。

　　父母给零用钱，让孩子*支配。也许数目不多，但孩子们非常喜欢，因为有了这些钱，就可以买到自己想买的东西。

　　在孩子上学后，父母可以固定地给孩子一些零花钱。小孩年龄越小，给钱的间隔越短。比如，年幼的孩子每周可以给两到三次，高年级的孩子每周或者半个月给一次。

　　目前该给孩子多少钱还没有统一的标准，爸爸妈妈可以根据孩子的具体情况来给予孩子，但最好是固定的(比如一周给10元，而不是有时8元或15元)，这样更容易让孩子合理地支配这些钱。

　　一般父母给零花钱的观念如下：

　　1、有零钱就随意给小孩;

　　2、只有完成自己布置的任务才给孩子;

　　3、孩子要钱时无条件给;

　　4、定期给孩子一些钱，让他们合理的消费。

　　在上述方法中，你认为哪一个是正确的?相信每个人都知道最后一种方法是对的，零花钱可以让孩子从生活中获得生活体验。

　　父母在给予孩子零花钱时，常见的误区有：

　　误区一：把零用钱和做家务联系起来。

　　小孩长大了以后，应该帮助家里做些家务活。千万不要这样对孩子说：“赶快把房间收拾好，否则就不会给你零花钱了”;或者，不能说：“给你五块钱，帮我扫个地。”如果这么做，就会使孩子想到做任何事都应该得到回报，使孩子失去对家庭的爱和责任感。

　　误区二：把零用钱和爱孩子联系起来。

　　有些父母为了表达自己的爱意，会给孩子很多零用钱。其实零花钱和爱没有关系，爸爸妈妈不需要通过金钱去表达对孩子的爱意。

　　那父母要怎样教导孩子使用零用钱呢？

　　1、不要过多干涉

　　如果给孩子零用钱，那就意味着孩子可以*地使用这些钱，如果爸爸妈妈过于操心，就会失去用零花钱培养孩子的消费计划和理财能力的意义。

　　2、让孩子积累经验

　　让孩子在使用零用钱的时候犯一些小错误，这也是孩子积累经验的方法。就像小孩子容易被一些“收集小卡片”的套路吸引，我们可以让孩子自己选择，在自己花完所有的零用钱，也没有把卡片集齐的时候，孩子自己就会明白了，这时候再结合爸爸妈妈的教育，效果会加倍。

　　3、学会预算和记账。

　　刚给孩子钱时，孩子可能一下子就不会花了。这个时候可以让孩子自己做预算和记账。对孩子进行适当的指导，例如，一天最多能使用多少。为孩子买一个小账本，让孩子将所花的钱记录下来，培养孩子理财的能力。

　　4、不要让孩子变得自私。

　　要让孩子学会分享，有些孩子会不舍得花钱请别人，买了东西自己吃，别人动一下还说这是自己的钱买的，别人不能用。小孩要真的有这种情况，爸爸妈妈一定要引起重视，要告诉孩子，爱是相互的。无论是在家，还是朋友之间，一定要学会分享，这样别人才会喜欢你。

　　父母要鼓励孩子用自己的部分零用钱来奉献爱心，比如为孤寡老人买小礼物，或者遇到捐款箱主动捐款。我相信这种爱的教育对孩子是很有帮助的。

　　总而言之，零花钱是在培养孩子的理财能力，要让孩子真正理解钱的概念，让孩子有正确的理财观念。