一群男孩子站在教学楼二楼的楼道上谈论最近正在热播的一部武侠片中的情节，当大家谈到片中那位武功高强的大侠时，都纷纷赞扬大侠的轻功了得，一纵身便可从几层楼上跳下去。

其中一位男孩子颇不以为然：“那有什么了不起，我也能跳!”大家都纷纷起哄，说他吹牛皮，那个男孩子却说：“如果我现在就从二楼跳下去，你们都要喊我大侠，怎么样?”“一言为定!”大家异口同声地说道。于是那个男孩子二话没说，就翻过楼道的护栏，纵身跳了下去。结果可想而知，男孩的腿摔断了。

生活中有些男孩特别喜欢冒险，尤其在电视电影中那些飞檐走壁镜头的“刺激”下，他们也渴望一显自己的身手。然而他们徒具冒险的勇气，却没有想过能不能承担冒险的后果，所以冒险的结果常常是使自己受到意外伤害。那么，是什么促使孩子不计危险地去冒险呢?

强烈的表现欲

表现欲是人希望在众人面前展现自己能力的欲望。孩子们大都有很强的表现欲，有时是为了引起别人的注意，有时是为了满足自己的虚荣心，他们往往希望通过一些不同寻常的行动来提高自己的“知名度”。

表现欲是正常的心理活动，但是如果孩子的表现欲超过了他们的理性，那么就很有可能做出蠢事来，就像上面提到的那个“跳楼”的男孩子。很明显，在强烈的表现欲支配下，他希望自己与众不同，成为一个大侠。但如果他有同样强烈的理性的话，他就不会真的做出跳楼的举动来。因为理性会告诉他：“我想成为一个大侠，我想与众不同，但我现在还没有这个能力。”

孩子间的起哄

孩子们，特别是男孩子们在一起时总是容易互相起哄，他们的冒险行为往往是被几句起哄的儿戏之言挑起的。“你敢不敢”，“不敢的是孬种”，“和你打赌，你要是能……我就请你吃肯德基。”如果你留心，你就会常常听到一群孩子叽叽喳喳地说着这样的话。一些“耳根软”“胆子大”的孩子最受不了别人的挑逗和激将，所以他们是最容易由此而采取冒险行为的孩子。

那么父母应该如何防止孩子的冒险行为，以免他们发生意外呢?

给他们一句话忠告

孩子们的神经还没有发育成熟，所以他们的兴奋过程和抑制过程还不能很好地谐调，当兴奋过程强于抑制过程时，他们特别易于冲动而且不能很好地控制这种冲动。所以父母在平时应教育孩子做事前要多思考，要想到事后的后果。要培养他们的责任感，让他们能对自己的行为负责。教他们调整自己情绪的一些方法，如“深呼吸”、“离开现场5分钟”等。

提高他们的自我认知能力

孩子对于自己能力的了解还不全面，所以他们不善于估计自己行为的后果。当他们情绪高涨的时候，往往会以为自己已经长大了，从而高估了自己的能力，并且对行为的后果也不作考虑，便轻易地采取行动。所以提高他们的自我认知能力在克服他们好冒险的问题上尤其显得关键。父母可以直接告诉他们：什么是可以做的，什么是做不到的，并可以让他们了解成长过程中人的一些变化，用科学道理来消除他们的盲目。

改变孩子“独断专行”的做法

随着孩子*意识的增强，他们也越来越不愿意受到父母的束缚。遇到事情往往喜欢自己拿主意，想不到要与父母商量。有时候因为叛逆心理的影响，他们会故意不照父母说的去做，你让他向东，他偏要向西，和你对着干。

有时候父母一本正经规定的“三不许”“八不准”，在孩子们看来却是“三偏做”“八必为”。对于孩子的这种“独断专行’的做法，可以加强和他们沟通，融洽关系，让他们心里有什么想法都愿意和父母说以及与父母分享和商量。在面临一些危险时，他们就会想到向父母求教甚至是求救，从而避免一意孤行的不良后果。

延伸阅读：

孩子要“冒尖”就必须“冒险”培养孩子的冒险精神

孩子缺乏冒险精神，来看美*庭是怎样教育孩子的?

叛逆青少年训练学校多是针对叛逆青少年进行区别于普通学校的教育辅导的学校，试图通过对问题青少年进行特殊化管理，来改变孩子的厌学、不服管教等不良习惯。人有三个叛逆期，2～3岁时出现的叛逆行为是人生第一个叛逆期的表现，称“宝宝叛逆期”；7～9岁左右，则来到人生第二个叛逆期，称为“儿童叛逆期”；在12～18岁，是人生第三个叛逆期，这是大家最常见熟知的“青春叛逆期”。