幸福的家庭都具有相似性，其实不幸的家庭也在很多地方存在惊人的相似，比如问题孩子一般来自问题家庭。经调查，问题青少年的家庭教育模式一般经历以下三个阶段：

第一阶段

溺爱：当孩子年纪小的时候，家长都觉得孩子是天真可爱，即使有时候出现不文明、不礼貌的言行，也不会放在心里，大都是一笑了之。实在是太过分，也不过是大声喝止。

第二阶段

打骂：孩子年纪逐渐增长，当年的天真可爱就成了叛逆不听话，家长也意识到了需要对孩子严加管教，可是他们却没有耐心说教，而是采用粗暴的语言攻击或者身体*。

第三阶段

姑息：父母粗暴管教孩子的过程中，孩子也学会了怎样去应对父母，抓住父母的软肋，采用离家出走等方式反抗，家长没办法，只能松软态度。

在经历这三个阶段之后，孩子身上的问题也就更加突出了。无论是溺爱孩子、对孩子进行粗暴的管教，还是姑息，都是人为造成的孩子成长障碍。

如果孩子在幼时做出不当行为或言语，家长能够及时发现，不把这当成孩子的无知，而是耐心告诉他这样的做法是不对，让他知道这样是不对的，孩子也的陋习也就不会愈演愈烈。

如果孩子大一点，有自己的思想意识的时候，家长不是粗暴的打骂，而是耐心的和孩子沟通，采用疏导而不是堵漏的措施，孩子逆反情绪也不会变本加厉，和家长搞对立。

如果孩子采取过激行为的时候，家长能意识到孩子的问题已经很严重，已经超出了自己的掌控能力，及时借助外力，比如说心理咨询师、特训学校，合理管教孩子，及时拉孩子一把，孩子最终也不会走上歧途。

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叛逆青少年训练学校多是针对叛逆青少年进行区别于普通学校的教育辅导的学校，试图通过对问题青少年进行特殊化管理，来改变孩子的厌学、不服管教等不良习惯。人有三个叛逆期，2～3岁时出现的叛逆行为是人生第一个叛逆期的表现，称“宝宝叛逆期”；7～9岁左右，则来到人生第二个叛逆期，称为“儿童叛逆期”；在12～18岁，是人生第三个叛逆期，这是大家最常见熟知的“青春叛逆期”。