南安专业矫正儿童发音培训机构排名
孤独症（autism），又称自闭症或孤独性障碍（autistic disorder）等，是广泛性发育障碍（pervasive developmental disorder，PDD）的代表性疾病，《DSM-IV-TR》将PDD分为5种：孤独性障碍、Retts综合症、童年瓦解性障碍、阿斯伯格综合征和未特定的PDD，其中，孤独性障碍与阿斯伯格综合征较为常见,孤独症的患病率报道不一，一般认为约为儿童人口的2～5万人，男女比例约为3～4：1，男孩比女孩多3-4倍...
自闭症的孩子经常喜欢一个人做事情，不喜欢与人触碰。这不但危害了孩子的生长发育，也给他的心理状态造成不良影响。因此，做父母的就需要关心一些这些方面的专业知识，多掌握一些她们的精神世界，下边，而言一说自闭症是怎么产生的?脑器质危害：如产伤、宫腔内室息、感染、中毒了等，15%-50%的患者伴癫痫发作、脑电图异常、脑CT、核磁共振有非特异性更改。有的伴随中枢神经系统临床症状、身体畸形等。先天风疹病毒感染、风疹病毒感染均将会与自闭症病发相关
科学原理：应用行为分析学
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语言发育课程
为有沟通困难的群体及其家庭提供服务。对干预对象进行评估及订定合适的训练目标，同时也会指导家长引导儿童语言发展的技巧，促进发音、语言运用、沟通及社交能力的综合发展。
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ABA行为训练课程
应用行为分析是**常用的干预方式去提升儿童的沟通技巧，同时帮助提升儿童生活及社交、减少问题行为。**常用于帮助自闭症儿童, 同时也适用于其他诊断, 如发育迟缓, 注意缺陷、多动障碍、 认知缺损等。
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自闭症社交沟通课程
针对自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进 行干预训练的2-6周岁儿童。 课程内容：**各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高 儿童的主动表达，社交互动的能力。
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感统训练课程
63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题，提升孩子的专注力、神经发展、感觉统合能力、日常生活能力、精细动作能力、书写能力、听觉及视觉学习能力、身体协调等技能，促进孩子身体及大脑神经全面发展。
教育品牌优势
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国际专家特训体与核心师资团队联合掌舵，同步国际前沿教学技术。
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完备的教学监督系统，日周月量化反馈儿童进步，实时确保有效课题。
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全面家长支持系统，家长心理辅导，家庭训练指导，家校强强联合，确保儿童高频强化。
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*援助基金保障，最高补助达3000元每月。
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五大评估体系,直击儿童弱项，1对1订制教学课程。
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欢迎每一个特殊需要的孩子，在感受温馨与放心。
惩罚不能解决过动问题_情绪行为_孤独症网
资料来源：美国过动症协会2002年11月报导
翻译及心得报告：彩虹妈妈
大部份的人对过动症会有这样的想法：「过动症不就是殊于管教吗？好好惩罚就可以解决问题。」
不了解过动症的人通常会直接把责任归咎到父母亲的身上，认为过动儿会表现出攻击性或是冲动性的行为，是因为做父母的没有好好管教的缘故。可怜这些做父母的，孩子会有过动症并不是父母亲造成的。事实上，大部份过动儿的家长在把孩子送去诊断之前，早已试过所有一般家长会用的管教惩戒方法。惩罚孩子的偏差行为是一般家庭对管教孩子的正常做法，但是对过动儿来说，惩罚只会扩大问题并且容易激起孩子的愤慨情绪，反而可能更糟糕。
过动儿通常比其它孩子更容易有很大的挫折感，因为他们不容易控制自己的行为，但是却常受到更严厉的惩罚，这在英文上是“insult to injury”﹙对伤害的侮辱﹚。在有些时候，严厉的惩罚甚至会激发出他们有更激烈的攻击行为。
对过动儿最有效的管教方式是从行为矫正着手，而这方面到现在为止最有效也是最好的方法是“加强赞美法”，这个方法彩虹妈妈曾在二月份介绍过，对过动儿好的行为表现给予大大的嘉奖和鼓励，而且要让孩子养成一种习惯，知道当自己有好表现的时候，会得到父母家人的赞美和奖励。因为孩子对父母的赞美方法有所期待，自然逐渐的就会减少偏差行为或是避免肢体上的冲突。如果父母亲仍继续的用严声斥责打骂等方式来教养过动孩子，那么孩子就很难有机会在成长中学习自我尊重和了解自我存在的价值。一个良好的管教方法是要让孩子看到自己的成就，看到自己好的一面，并且对自己好的表现感到骄傲。
过动儿父母通常被孩子整的心力交悴、沮丧失望，甚至对自己充满怀疑，怀疑自己教养孩子的能力。有时候，不了解过动症是怎么回事的亲戚朋友会善意的给一些对过动儿无效甚或是伤害性的建议，而这些建议却会让事情变得更糟。
只有大量的耐心和爱心，加上对过动症有充份的了解，才会对过动儿有最大的帮助。
