打造播音主持专业复合型人才是适应专业需要，提高学生就业机会的大好途径。作为播音主持教育工作者怎样引导教育和努力培养出基础宽厚、知识面广且能够将知识融会贯通的复合型人才呢？

第一，要一专多能。

学生可以选修各种相关专业的课程，最好是能够将本专业和选修专业有机结合，形成自己独特的知识体系，做到拓展专业技能范围，增强自身的能力范围。
第二，要八面玲珑。

学生可以在掌握本专业的同时，全面涉猎各门学科知识，达到博学多才的效果。这种人才也是将来用人单位所欢迎的。
第三，要精益求精。

学生可以就本专业深入研究、深入学习。达到对本专业融会贯通、精益求精的水平。这样的专才具有很强的竞争力，一般情况下很难有人将其超越。
播音主持专业学生首先要掌握相对稳定的基础知识。基础性课程或课程的基础理论,只有内化为学生个体的素质,才能使学生在知识激增的信息社会中适应知识更新和淘汰的挑战。因此,要引导学生在基础的“牢固”和“扎实”上下功夫,使学生通过基础理论知识的学习,掌握运用综合知识去发现问题、分析问题,找到解决问题的原则和方法。

这就要求播音主持院校，首先，开设系统扎实的理论课程，课程内容设置及学时绝对不能少于其他普通专业的水平。
其次，要注意理论基础知识的学习要分成几块：专业理论、文学知识理论、哲学理论以及自学方法的研究。
最后，要广泛学习各种知识，高校及老师加以督促和引导。

模拟主持在规定的时间内，根据要求主持一段由考生事先准备的、相对完整的节目,才艺展示并不仅仅是唱歌跳舞，偶尔来一个乐器或者相声的会让人耳目一新,影视作品分析这是基本科目之一，考试形式为笔试文章写作,考试现场会给考生放映一部电影或电影片段，在规定时间内对影视作品进行评论,在这个写作过程中，需要考生对影视作品进行鉴赏与评析，实质上是考查考生的视听语言、文艺常识等相关知识，需要考生有一定的生活经验及分析能力,准备方法：备考阶段需掌握评论原则和技巧平日里增加影片观看量，多做一些评论练习。电视节目分析通过此项考试，考官主要查看考生对于电视节目的主要构成和内容形式的综合识别、判断能力，以及对节目编排、节目设计方法的了解和把握能力,一般情况下，对三、四个小的方面进行讨论最佳，过少则难以支撑字数，过多则冗长而杂乱;就节目而言，三四个方面的特点也是比较符合实际的。