值得注意的一点是，在纪录片的分析中，把握长镜头是非常重要的，长镜头伴随纪录片至始至终，通过长镜头记录特写画面，用中景和全景对人物的表情、景物进行描述，反映人物内心世界，进而烘托气氛，阐述现实意义,准备方法：养成看纪录片的习惯，并且勤于做评论,文艺常识的考试形式通常有两种：面试和笔试,这一环节主要考察学生的基本知识素养，不一定要有多专深，但必须要广博。时事政治方面的知识积累很重要,电视编导归属于新闻传播的大范畴，因此从业者必须具备一定的政治敏感性和新闻敏感性以及时事判断和评判能力,作为未来的电视工作者，对当前的电视节目也应该比较熟悉，对一些热点栏目、热点事件要保持兴趣和关注度,题库当中一般都会安排一些电视节目评述，包括每年的春晚、各种热播栏目、一些资深的重要栏目，以及具有广泛影响力的媒体事件，这些都会被设计成题目让考生谈感受、挑毛病、提建议。

从相关院校我们了解到，主持与播音专业考生报考前应当考虑自身的气质等条件，加强实践能力的培养和锻炼。

有的考生对自己形象和声音条件都非常自信，对报考主持与播音专业充满信心。但据主持与播音专业的教师介绍，在学习的过程中，考生的气质以及实践学习，将是从事该专业学习的重要条件，应当引起考生足够重视。

中国传媒大学的相关老师介绍，考生报考播音与主持专业，除了要有浓厚的兴趣外，还应当考虑自身气质等条件。人的外在气质，往往反映了其内心和修养。走路弯腰驼背的考生，在镜头前就没有美感可言。所以，考生应当养成正确的坐立行走姿势，培养文雅的言谈举止，有意识地培养自己良好的气质。同时，考生在报考该专业时，还应充分考虑自身潜力，如果存在“大舌头”等问题，发音不准，势必会影响学习和发展。

任老师说，播音与主持专业是“口耳之学”，该专业最大的特点是实践性比较强，考生进入专业学习后，应当注重基本功训练，镜头前的光彩不是一朝一夕练成的，需要付出大量的练习和实践。在中国传媒大学远程与继续教育学院，学校在上语音发声、创作基础等课时，每次课后都会让学生主动录像，以培养学生的镜头感，增强学生的实践意识。

播音与主持专业的毕业生除了当播音员、主持人之外，还有很多单位愿意接收，像电信、通信、企业的宣传部门等，对一些气质好、专业知识扎实的毕业生都比较欢迎。

据了解，去年只有两所成人高校在京招收播音与主持专业学生，专业分主持与播音、播音与主持艺术2个专业方向，其中，中国传媒大学录取新生116名，中华女子学院录取新生25名。两所学校招收的新生均包括高起本、专升本和高起专3个专业层次。