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从家长的角度来看待少儿编程的作用！

“少儿编程”四个字，今天已经成为家长们唯恐避之不及的对象。只有带有这四个字的文章，90%是广告，还有9%是软文。剩下的1%，讲的也都是一些大而空泛的东西，对家长们作用不大。

打开百度搜索“少儿编程”，网络上铺天盖地的利好资讯，似乎印证着这一行业的欣欣向荣。国际上，日本、美国、英国等发达*早已把编程教育纳入小学课程表，重视儿童学习编程成为教育的主流。

国内方面，2017年国务院发布了《新一代人工智能发展规划》，提出要在中小学设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育。浙江、北京和山东也确定要把编程基础纳入高考的内容体系。

今天小编尝试呈现给您的，是一个从家长角度出发、非广告的少儿编程科普，到底要不要学、有什么用？还看下文分解。那么今天我们说的“少儿编程”是什么？五个字，图形化编程。

编程的本质是什么？

用一句话来解释，编程就是和电脑对话，用电脑听得懂的语言，告诉它我想让它做的事。

比如说电脑，作为新时代的高科技产品，它理性、严谨、不讲故事讲数据，它要不听不懂我们的指令，一旦听懂了就会执行，而且每次都会执行。所以，要跟电脑沟通对话，我们也必须让自己变得理性、严谨起来，从电脑的角度去思考问题，这就是所谓的编程思维。

国际上有几套流行的面向小学年龄段的图形化编程学习工具，其中最著名的就是Scratch。这个软件是麻省理工学院开发的，目标人群是8岁及以上年龄段孩子，界面也比较卡通。

目前国内大多数培训机构用的教学软件，都是scratch。您可别小看了这个软件，国内外已经有不少大牛为此著书立作，国内也时有以scratch为工具的少儿编程比赛举办。

它的主要编程方法是鼠标拖动模块，以事件驱动的形式来实现编程思想。可以说，这种卡通易懂的表现形式的氛围是有助于儿童接受，再结合寓教于乐的教学方法，孩子们是能从中学习到很多编程的基础知识的。

在国内外热门社区里，有很多小朋友上传了自己制作的小游戏和动画。在发掘编程兴趣方面，scratch及同类教学软件做的不错。

●国务院2017年印发《新一代人工智能发展规划》，在中小学内推广编程教育，建设人工智能人才梯队。

●在未来，不会编程的，都将是文盲。

●信息学竞赛火热，高考时可以加分或者保送。

真实的逻辑链条是这样的：

从小学编程，真的有必要吗？

那么，回归到家长最关心的一个问题，从小就培养孩子学习编程，真的有必要吗？它到底能为孩子带来什么？

其实，作为一个标准的文科生，之前我对编程一点概念都没有，以为只是玩玩电脑、敲敲代码、做个游戏那么简单。直到今天在网上查资料，才发现自己大错特错。

我们都知道，少儿编程的火热最开始是人工智能发展带起来的。这就意味着，未来如果孩子不懂编程，他就没办法适应社会的需要。在人工智能时代，编程不只是一个工具，更是一种思维的创新与体现，它已经成为每一个孩子必备的基本能力。

一方面，编程能够帮助孩子提升逻辑思考和解决问题的能力。

编程思维就是“理解问题——找出路径”的思维过程。它可以将一个问题清晰具体地描述出来，将一个个大问题逐步分解成*的小问题，由复杂变简单，由抽象变具体。

比如在用编程制作游戏时，孩子们需掌握每个组件的连接，一步一步解难，*设计问题，*思考解决方案，*探索与发现。在这个过程中，孩子们的大脑思维不断运转，综合能力就会得到慢慢提升。

另一方面，从现实的角度看，掌握编程的技能，更容易帮助孩子获得名校录取、申请国外留学的机会。