厌学症常见表现:上课时经常心不在焉，东张西望，课后作业马虎应付或互相抄写，有时甚至没有完成，成绩不断滑落;患有厌学症的学生表现为对学习功能存在认识偏差，认为读书无用,这些人认为读书根本就是浪费时间，浪费青春，读的书越多，工作待遇就越低，这种错误的认识是对社会分配不公的主观反映，也是流传的一种社会偏见在学校中的折射。厌学症常见表现:表现为对学习活动存在认识偏差，远离学习活动,他们感到好像只有离开学习才能达到心理平衡,他们一般很少把精力放在学习活动之中，一般不愿做作业，不认真听讲，经常违反课堂纪律，时常迟到、早退、旷课、逃学，有的干脆弃学出走或辍学；对老师、家长提出的学习要求，常故意抵触对立。孩子叛逆主要是因为性格导致的，三观不正很容易造成叛逆,但孩子的三观不正，父母也是有责任的，父母可以理解孩子，但不能过于迁就,不要什么事情都要按照孩子的要求来，这样只会纵容孩子的坏习惯！产生孩子叛逆怎么办的问题,我们知道孩子的成长离不开父母和老师的栽培与教育，在成长的过程中，总会遇到各种难题。

一、有网瘾因为缺乏兴趣 我们都听过类似这样一段话：当你在火炉旁边被炙烤，你会觉得一秒钟很漫长；当你沉下心来制作你喜欢的手工的时候，你会觉得时间过得特别快。手机、网络之所以被大人、被孩子们所喜爱，主要不是手机与网络多么诱人，而是我们的生活中缺乏乐趣，缺少吸引我们的东西。这一点以当今的孩子体验最深。孩子们学业压力很重：周一到周五要上课、周末要上补习班或培训班；学习差的要补习上进，学习好的要培训培优。孩子们的童年基本都是在学习、学习、学习当中度过。即使孩子喜欢剪纸、喜欢乐器、喜欢科学，但是学校和家长都会让孩子转回到正途上来--以高考为目标好好学习知识。长此以往，孩子们缺少自己的健康乐趣，但是网络可以给他们无限放大的空间。或者在电子书中翱翔，或者在游戏中称王，过着一种和现实相差甚大的虚拟生活，把他们心中向往*的野马放开，则一发不可收拾。二、有网瘾因为远离现实 每一个人都有权利了解我们的世界，但是孩子们没有。我国古代的教育提倡读万卷书行万里路，理论要结合实际，学习要结合见闻。但是近几十年来，我国的教育基本以上大学为目标，引导孩子一心读书、心无旁骛，考上一个看好的大学以后就可以随便玩了。为了成绩、为了考分、为了高考孩子们逐渐被学校、家庭、社会剥夺了认识外界的权力，他们被规定的世界里往往只有学习，尤其是金钱，家长们觉得让孩子从小认识钱、在乎钱会影响他们学习，分心，所以家长们都在处心积虑的为孩子搭建一个没有金钱、没有游戏、只有学习的无菌环境。无菌的环境一旦沾染了细菌，那么接下来就是一种灾难。很不幸的是，我们的孩子被限制接触社会、接触钱、接触游戏，一旦他们有机会去接触便不可遏制。三、有网瘾因为耳濡目染 孩子的可塑性很强，他们就像是一张张白纸，我们大人教他什么，他看到什么就会去学。现在的社会压力很大，家长们在外要努力打工赚钱，在家还要照顾家庭，维系各种关系，心理压力很大。我们需要与人进行工作或者心理的沟通来纾解压力，我们需要玩一玩放松一下心情，如此种种，我的的一举一动都被孩子们看去了，我们一时时的不注意、不检点，造成了孩子们对我们的模仿，我们管他们的时候他们会说：怎么就许你们大人玩不许我们玩？即使不说，心里也是不服气的，于是找机会便去玩，这也算是在情理当中。