学期已过一半，毕业班的孩子们又要面对开学后的新学期。儿童在新的学习环境中，与陌生的老师和同学接触，难免会遇到知识和人际关系上的障碍，存在着学习环境、学习内容、学习方法等方面的不适应，儿童不适应新的学习环境而产生厌学现象，父母如何引导?戒网瘾学校总结了以下方案。　　“厌学对策”：帮助孩子了解新的学习环境。　　初一的厌学现象，很大程度上是由于孩子不了解新的学习环境，“不够宽容”造成的。儿童刚进入新的学习环境，对各学科的基本概念、基本知识缺乏了解。一时的好奇、热忱之后，便丧失了新鲜感。　　为此目的，父母可以从两个方面进行引导：　　一、开学伊始，家长有必要向孩子介绍一下新的学习环境、学科内容、学习要求、学习方法，使孩子对自己即将面临的学习环境和学习内容有一个大概的认识，既不轻敌，也不畏缩。这样的引导和交流，可以帮助孩子避免厌学的感觉。　　二、教师应在教学开始时，就充分考虑各类学生的学习基础、学习需要，适当调整教学进度，安排好知识梯度，保护儿童因好奇而产生的尚不稳定的兴趣和热情。　　对此，特别要注意英语、物理、化学等学科的教学。戒网瘾学校就拿英语来说，大一上学期的期中考试是个“分水岭”。以前，孩子们大部分的精力都被机械的、重复的ABC式的写字和换字训练几乎耗尽了。在期中考试之后，如果没有加强集中训练，就会有相当一部分孩子陷入厌学倾向。探寻孩子偏科的六大原因，引导儿童走出厌学误区。　　防止儿童因过度学习压力而自卑厌学。　　小孩是祖国的花朵，娇艳得朵朵。但当进入一个新环境，一个花篮里有了许多“花”，还是会分出三六九等来。　　比如，一些原本在班上很不错孩子，升入学校后，在强手如林的班级集体中，就会荡然无存，很多孩子会因此产生自卑和厌学的情绪。儿童自卑导致厌学，纠正错误的家教观念是关键。　　这时，戒网瘾学校建议家长就有必要与孩子进行沟通，探讨，帮助孩子以正确的心态看待这件事。此时，家长主要对孩子讲三点：　　一、考试排名不如以前那么高，并不能说明你比别人差。由于能上好学校，本身就证明了自己的学习能力和应试能力。好好想想以前成功的学习方法，不要给自己太大压力。　　不要把厌学归结为强手如林，课程太难。过高估计学习困难，过低估计学习能力，只会导致学习成绩越来越差，陷入厌学的恶性循环。　　三、重新给自己设定适当的学习目标，不要过高，也不要过低。戒网瘾学校建议设定好学习目标后，给孩子更多的鼓励，而不要承受太大的压力，引导他走出厌学的误区。