孩子压力太大也会引起他们的厌学情绪,很多孩子会因为学业繁重，导致他们压力过大，因此想要逃避，由此会产生厌学的情绪,所以，对于这类孩子家长可以适当减轻孩子的压力，不要随便和别人家的孩子做对比，要多鼓励他们,教育叛逆厌学孩子的方法帮助孩子对事物产生兴趣：家长可以用一些激励法或是辨析法让孩子重新对学习产生兴趣,对于每一个正常的孩子来说，要求学习本来就是一种需要，但是学习枯燥无味，必然会压抑孩子的求知欲望，打击孩子的学习积极性。女生叛逆期有哪些特征表现:1、心情烦躁,当这些女孩子心情烦躁的时候,会和陌生人发生冲突,连自己的家人也会发生冲突，当女孩心情变得非常烦躁时,除了和自己的家人发生冲突,也会和自己的老师,和自己的同学发生冲突;2、倔强固执,坚持要特定的某一件东西,即使是外表相同的也不要;坚持要穿某件衣服某双鞋,即使不符合季节;想要做的事坚决要做到,否则就大哭大闹;在公共场合坐地耍赖、打人。女生和父母唱反调，父母要求的事偏不做,越是禁止做的事情越要做;不理睬父母,宁愿自己玩,不要父母一起玩，青春期女孩的叛逆心理表现形式非常的多，当女孩进入青春期之后,女孩由于相互攀比,会购买大量的东西，故意破坏之前订好的规矩;层出不穷的提出新要求;和父母讲条件,要达到要求才肯做事。

　　坚强的意志是人们达到目的、获取胜利的重要条件。叛逆孩子学校说美国有位心理老师曾对千余名儿童进行了追踪研究，30年后总结时发现，成就与智力不完全相关，智力高的人不一定成就高。在800名男性受试者中，他把其中成就最大的人（占20%）与没有什么成就的人（占20%）做了比较，发现他们之中最明显的差别不是智力的高低，而是意志品质的不同。成就大的人，都对自己的工作充满信心，具有不屈不挠的坚持性和毅力即意志力；而成就小的人，则缺乏这些品质。

　　可见，具备良好的意志品质对人生多么重要。近年来国内外学者对独生子女的研究表明：独生子女虽然智力不错，但学习成绩与其智能发展水平并非一致；其中的一个主要原因，就是独生子女缺乏意志，特别是缺乏自制力和持久力。这更说明，越来越多的独生子女们自觉加强意志品质的培养训练具有战略意义。那么，作为现代社会的孩子，应该怎样有意识地培养和锻炼自己良好的意志品质呢？

叛逆孩子管教学校老师给新进学员做辅导。

　　对处于初中学习阶段的孩子来讲，主要应做好以下几个方面。

　　（1）树立正确的人生观。

　　意志不是生来就有的，唯有锻炼才能造就。自觉、果断、坚韧、自制等意志品质的获得，是同一个人的人生目标、人生态度密不可分的。

　　正确的人生观所激发的意志力量，不仅指导人能坚定果断地确定行动的目标，也使人能不懈地为实现目标而奋斗。虽然某些利己主义者能在一定程度上发展意志力，但他们的意志品质绝不能达到完美的高度。因为在他们可能遭遇的各种困难中，有一些困难是注定无法超越的。如，以个人的荣华富贵、吃喝玩乐为人生目的的人，他们必定是贪生怕死之辈，一旦面临险境，其精神极易崩溃而沮丧颓废。因此，要想使自己成为一个具有坚强意志的人，初中阶段的孩子就应先从树立正确的人生观起步。

　　（2）从实际出发，确定人生理想与奋斗目标。

　　根据有关专家对初中学生的追踪调查发现，学生立志最早是在初中二年级，从初二到高中一年级可谓是中学生树立理想、立志成才的关键年龄。其特点表现为：对所确立的理想事业不再是从简单情感出发，更主要的是从责任感的角度出发。因此，作为初中学生，在开始自己的人生旅途之时，应牢记四个字：“有益，有效。”“有益”--确定有益于人民的远大理想；“有效”把远大理想落实到具体有效的目标上。

　　（3）要善于依靠集体的力量来培养意志品质。

　　每个成员适应和遵守集体的准则与纪律的过程，也就是按照客观要求调节自己行为的过程，就是培养意志的过程。一个集体是蓬勃向上、团结友爱的，而其成员又珍惜和热爱这个集体，那么集体对个人的意志发展可以发挥巨大的作用。

少管所的孩子在训练。

　　青少年学生应该学会依靠学校和班集体的力量，帮助自己培养意志品质。集体的作用，还在于它经常对其成员提出一定的任务或职责，并以各种方式监督其实施，这既构成了集体成员必须达到的行为目标，又是推动成员完成任务的力量。集体的舆论，集体对其成员功过的赞许、褒奖和批评、责备，也是激励每个人克服困难、实现意志行动的巨大精神动力。此外，集体中优秀成员可以成为其他成员学习的榜样，从而帮助人去克服困难、完成必需的行动。

　　孩子要想从集体生活中锻炼意志，叛逆孩子学校表示应注意两点：第一，置身于集体之中，用全部身心投入集体生活，热爱集体，服从集体；第二，个人必须有锻炼意志的主观要求。外因总要通过内因起作用，集体教育若离开了自我教育，也就难以发挥效果。