青春期在生物学上是指人体由不成熟发育到成熟的转化时期，也就是一个孩子有儿童到成年的过渡时期。青春期叛逆作为一种心理现象和行为特征与哪些方面的因素有关呢?

1、家庭的不良因素

在绝大多数的家庭教育中，很多家长都是用简单粗暴的方式教育孩子。居高临下的说教，专横的压制，没完没了的唠叨，对孩子在生活学习等各方面都有很高的期望和严格的要求。这些因素都会导致孩子的心理压力。随着年龄的增长，孩子会产生心理上的抗拒，从而产生“逆反心理”。

2.同伴群体不良因素的影响

同辈群体或类似群体(长辈、亲戚、同学)相互认同、相互感染、相互转化的作用很大，青少年中炫耀、唱反调等不健康的英雄观，可能潜移默化地影响不稳定、模仿的孩子，容易对他们形成逆反心理。

叛逆学校是2004年经河南省青少年素质发展中心认证合作的、并由其主管的专门针对“问题”青少年进行转化教育的*学校。至今已成功培训有"离家出走、不上学、早恋、打骂父母、严重叛逆、辍学"等不良行为习惯青少年、学生达两千余人，受家庭、社会的高度评价。

现如今，很多青少年出现了严重的厌学情绪，不愿意去上学，这让家长非常头疼。青少年厌学有的时候并不是孩子不爱学习，而是孩子出现了心理障碍，导致孩子无心学习。针对青少年厌学心理咨询和辅导,青少年特训学校表示自信心就是相信自己一定能达到某一目标或完成某一项任务的心理状态。自信心是人自身能力发展的巨大动力，是人们走向成功的不可缺少的条件，帮孩子树立自信心是帮助他们克服厌学心理的一个关键。家长要让孩子树立“别人能学会，我也能学会”的观念，面对困难，只有不断去克服才能走向成功，让他们在心理上不惧怕学习。比如可以为孩子选一门他最想学、最有把握学好的学科，多下功夫，首先突破，证明他具有学习的能力，并让他从中体验到学习的快乐，从而激发他学习的热情。