青春期的危机一方面是暴风骤雨式的，不安定而危险，另一方面又具有新的飞跃、新的发展的可能性，犹如处于暂时的茧蛹期，羽化和新生的阶段随后而至。青春期对孩子未来发展的重要性，使得青春期教育显得尤为重要。可是，当今我国的青春期教育还相对滞后，学校教育难以促进孩子的全方位发展。因此，家庭教育尤其应该承担起更多的责任。基于的是一种平等*的意识，而领导者显然更注重发布命令，强加方法，处于一种上对下的不平等状态。父母对孩子领导者的扮演，在孩子的孩童时期是很有效果的，但当孩子进入能够*思考和具有反叛意识的青春期时，强压式的领导角色往往造成父母与孩子之间剑拔弩张的关系，从而使得教育达不到预期的效果。

求知是人的天性，即人们对未知的事物充满好奇，或者希望获得更多的社交空间。然而，在应试教育过程中，过度填充和僵化的教育方式普遍*了学生的心理承受能力和求知能力，反而引起学生的反感，这是一条*端相遇的道路。教育的内容也相对脱离现实生活，学生感受不到学习带来的实际利益，学习过程必然失去吸引力。*出承受能力，人会感到身心疲惫，逃避学习。其次，因为父母较喜欢的儿子成龙的心理和**想法，不断给学生施加压力，学生是双重受害者。

1)对学生进行减压，不要高标准高要求的教育，找出他们的优势和特长，然后进行鼓励和引导。人们在寻找幸福和骄傲。如果学生在学习中找到成就感，就能找到乐，那么他们的学习意识就会得到**的提高。这就是我们学习倡导的自主学习方法。如果孩子在学习上有进步，无论进步多少都可以得到表扬，也不会有压力。

2)加强思想的引导，让他们通过比较认识到学习的重要性，让学习感受到发自内心的学习所带来的意义，是个人人格提升和生活成长的责任和必然。

叛逆学校是一家*个性化教育****，师资力量雄厚，全封闭式的管理，主要针对全国10岁-18岁的"离家出走、不上学、早恋、打骂父母、严重叛逆、辍学"差等不良习惯的青少年进行感恩教育、行为习惯矫正、思想教育、法制教育，心理辅导等。整合青少年行为矫正和家庭教育形成了一套完整的课程体系，为每一个家庭搭建一座通向爱的桥梁。