襄樊十大叛逆孩子行为矫正学校

机构:励心智素质教育学校 时间:2021-12-20 点击:383
孩子叛逆管教

学生之间的不良思想和行为习惯,会不会交叉感染呢?不会。1、我们根据学生问题,分班管理,同一个班上学生问题性质一样;2、学校所有教官采取“盯、管、抓、查、带”的管理模式,和学生同吃、同住、同学、同练,同乐,整个学校积极营造一种积极向上的氛围,所以不存在交叉感染的问题。一个人肌体健康了,就具有免疫力,不惧疾病侵袭。一个人心理健康了,就能够独善其身。因此,相互交叉感染在华信教育没有土壤。

孩子叛逆管教

孩子叛逆,不明白父母该做什么:孩子叛逆期不听话,应该是“孩子处于叛逆期,没有办法,只能慢慢熬过去”——这种观点是大错特错的, “叛逆”是成年人看到的表现,对于一个孩子来说,这是她成长过程中的一个必要阶段,与其他阶段相比,没有什么不同,相反,由于其重要性,应特别注意, “叛逆期”是孩子成长和学习的表现,千万不能用“煮”的心态,被动的等待时间自然而然地过去了,相反,他们应该积极参与、帮助和引导孩子,让孩子在这个阶段能学到更多,更多,成长更快...

封闭式管教学校课程简介

感化心灵,自我成长

课程介绍

  • 教育模式

    陪伴式教育,赏识教育、军事化管理,贫困山区生活实践教育,专业心理辅导,国学、才艺开发,理想与职业规划教育。

    招生要求

    10-16岁青少年,.身体健康(无遗传病,传染病等)智力正常,无犯罪记录,无吸食毒品记录。

  • 管理模式

    封闭式管理,军事化管理,小班制教学与大课形式结合。

    辅助训练

    业余时间为学员提供琴棋书画、国学、手工艺课程的学习,中小学文化课辅导

  • 教育特色

    理论与实践结合,贫困山区生活的深入体验,因材施教、感化、转化教育,关爱与强化训练相结合。

  • 课程设置

    1、行为习惯训练:磨练孩子意志、养成良好行为习惯,树立正确的人生准则。
    2、心态健康教育:包括情绪情感、心理疏导、沟通交流等青少年自我成长课程。
    3、文化教育教学:学科教学及补习,中华传统道德、传统文化教育。
    4、道德法制教育、感恩励志教育等。

  • 跟进教育

    建立学生成长档案,不定期进行跟进回访教育。亲子教育活动。学习期满的学生。成绩基础好的学生,可报考普通高中或是重点高中。对于成绩不理想的学生可以通过推荐到普通职高学校,获得大学文凭,学得一技之长。对于初中阶段有音、体、美特长的学生,就读音、体、美特色专业的学校。

孩子不*父母去学校打扫卫生 班主任竟辱骂其是2b家长 -

学生家长由于人在外地,不能替孩子打扫卫生,向老师请假,不料遭到老师“教育”。

之后,老师还将聊天记录发到网上,称对方为“2b家长”。目前,榆林教育部门已作出处理。

老师发微博骂家长 大多网友认为不应该

4月19日,网友@斯威特狸在微博上贴出数张聊天记录截屏图,并评论“哪里的2b家长,呵呵,对你眼睛不眨一下, ”。

贴出的聊天记录显示,一位榆林学生的父母因为人在外地,赶不上替孩子打扫卫生。

妈妈向班主任请假,并表示下周补上。

但班主任并未客气,批评家长不尊重自己,并要求家长“从下周一起,跟上打扫一周卫生”。

家长解释说,自己不是偷懒,孩子上小学后,自己从来没有耽误过打扫卫生。

这次实在没有办法,下周愿意替孩子打扫卫生加大工作量自罚。

之后,班主任话锋一转,谈起孩子学习退步的问题,埋怨家长不进行辅导。

劝告家长“挣下金山银山有完的一天”,孩子不努力,光起好听的名字没有用。

聊到此处,家长有些生气,质问班主任怎么可以轻易去断定孩子的将来。

班主任回复说“没有谈下去的必要了”。

该微博发出后,引起网友围观,有人指出,发微博的@斯威特狸是榆林市第十六小学一年级的一名班主任。

对于老师微博晒截图隔空骂家长的行为,大多网友认为不应该。发现事态扩大后,@斯威特狸将自己的微博清空了。

当事老师称是口头禅无恶意 已取得家长谅解

4月22日,榆林市榆阳区教育局落实专人对此事进行调查。

经查,发微博的教师系榆林市第十六小学临时雇用代教李某,代任一年级某班的班主任(本学期开始代任)。

其通过自己微博发布了与家长微信聊天截图,并附加了评论。

李某承认自己发布了微博,并称微博评论内容没有辱骂家长意思,“2b”属她自己平时的口头禅,绝无恶意。

针对此事,经榆阳区教育局局务会研究决定,要求学校立即召开全体教师会。

通报事件有关情况,对李某进行批评教育,并对李某作出如下处理:

1.当面向家长赔礼道歉;2.写出书面检查,并在全体教师大会上作检查;3.扣除当月班主任津贴。

据了解,李某已取得家长谅解。

教育管理制度

  • 要求严格

    严以律己,宽以待人。做好学生内务及军训周计划。

  • 有计划

    严格按课程表安排和训练要求实施周计划。

  • 教师有耐心

    关爱学生,尊重学生人格,严禁体罚学生。

  • 应急方案多

    若遇到重大偶突发事件及时处理,并上报学校领导。

  • 老师负责

    全天候全方位负责学生管理,定期汇报情况。

  • 1V1答疑

    做好训前动员和准备活动,训练十分安全。

  • 照顾精细

    做好学生的内务、纪侓、作风指导与管理。

  • 教师团结

    与其他教职员工团结协作,完成领导交给的其他工作。

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