许多家长的经验是，应当在孩子初中毕业之前，一直坚持给孩子读书，尽管这时候孩子早已能够自己阅读。大多数孩子在13岁之前，听力要比阅读能力高，因此他们能够从听家长给他们读书的过程中汲取许多知识。给再大一些的孩子读书，也能使你向他介绍一些他自己不可能去攻读的书籍。

尽可能长时间地坚持给孩子们读书，而且有些时候，还应让孩子给父母读书。

家长如果能让自己的孩子子爱上读书，那么读书的欢乐将伴随他一生。世界著名建筑学家洛伊·约瑟夫只有8岁的时候，他的爸爸妈妈仍坚持给他读书、经过长时间的潜移默化，洛伊·约瑟夫迷上了读书，每逢得到一本好书，他就会如饥似渴地阅读，有些时候甚至躺在床上打着手电筒读书。“早上你会很疲惫的。”洛伊的爸爸对他说。但洛伊仍然废寝忘食地读书，爸爸被他的读书精神感动了，亲自跑到商店给他买了一个漂亮的台灯，并允许他每天晚上可以晚睡15分钟。洛伊养成了每晚睡觉前都要坐在床上读一会儿书的好习惯。这一习惯使他一生受益匪浅。

孩子除了喜欢让父母给他读书之外，还乐意让家里的其他人给他读书，如自己的爷爷、奶奶、外公、外婆等。

如今，在许多家庭中，孩子的爸爸妈妈整日在外忙着，不可能抽出太多时间给孩子读书。在这种情形下，孩子的爷爷奶奶、外公外婆、哥哥姐姐或者家中的保姆，都可以给孩子读书。

卡林普尼的儿子乔治和他的妻子工作都很忙，常常抽不出时间给他们的孩子读书。碰到这种情况，卡林普尼就自告奋勇，自己上小学的小孙子读书。每天早晨六点钟，小孙子就跑进爷爷的房间，手里拿着他喜欢的书，坐在爷爷身旁。“请你给我读书!”小孙子满脸期待地对卡林普尼说。“好孩子，爷爷这就给你读。”卡林普尼高兴地答道。卡林普尼的这种做法，在培养孩子方面同样可以收到良好的效果。

智择优教育专家孟老师认为，做爸爸的应该在这方面发挥很大作用。爸爸在工作之余，倘若能够经常抽出时间，给自己的孩子读书，常常会让孩子热爱读书、热爱学习。

当一位上小学的女孩，从书店里买了一本关于足球方面的书时，她的老师问她为什么要买这样一本书。“我爸爸喜欢足球，”这位女孩解释说，“或许他会把这本书读给我听。”果然不出她的所料，她的爸爸坚持给她读完了这本书。

纽约大学的研究人员所进行的一项调查表明，如果家长采取积极主动的朗读方式给孩子读书，并且在朗读过程中让孩子参与其中，那么孩子的阅读能力要比其他孩子提高2一3倍。

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