现在很多家长还是会信奉“棍棒底下出孝子”这一套教育方法，但是这样教育孩子，时间长了，孩子一定会产生叛逆和厌学问题的,家长应该为孩子创造温暖宽松的学习环境，采用科学的方法来教育孩子,很多家长更愿意在孩子取得一些成绩后，来挑剔孩子，为的是不让孩子骄傲,但其实，家长总是挑剔孩子，会打击到孩子的自信心,所以，家长要学会认可孩子，多鼓励孩子。走进青春期，也就渐渐走进了社会成长期，周围的人、事、环境、氛围都会影响和决定着一个女孩子的成长与成熟，这时的少女，不再是天真烂漫的小女孩，无忧无虑的自然成长期已经渐渐过去，小孩几岁是叛逆期:1、年龄特点——14岁左右是青少年叛逆行为的高峰年龄;2、性别特点——具有反叛性格的学生当中，男生多于女生;3、教育特点——学习成绩差的学生要比学习成绩好的学生更加反叛。孩子叛逆诱因特点——主要表现在家长和孩子或老师和学生之间的激烈对抗，行为特点——反叛的青少年大多不计较行为后果，做出某些十分极端的事情，诸如长期在网吧，甚至可能流浪乞讨、赌博、进行违法犯罪活动等等，家长要看到孩子的成长，尊重孩子的自尊心，与他们建立一种亲密的平等的朋友关系，并允许孩子也能参与家庭的管理。

第二，不能低估西方“网络殖民”的影响。以美国为首的西方敌对势力正在利用数字信息技术的影响，对中国进行文化侵略，特别是对世界各地的社会主义道路。 第三，互联网上的信息垃圾误导了青少年的思想和行为。由于网络的开放性，读者只要找到网站就可以阅读任何信息。虽然互联网是信息的宝库，但它也是一个信息仓库。尤其是毒害身心的黄色网站，目前互联网上的黄色网站不少于50万个，而且点击率相当高，黄色网站种类也各不相同，无论哪种类型的黄色网站，都会对青少年产生不良影响，侵蚀其健康的心理。抑制他们健康人格的形成。尤其是一些自律能力较弱的年轻人，一旦陷入其中，就无法摆脱它，甚至走向犯罪。 第四，网络文化对青少年的交流方式和人际关系产生了深刻的影响。网络社会提供了一个独特的“虚拟”环境。人际交往不是面对面的、有形的，而是“人机交往”。在网络中，每个人都可能变得“隐形”，他们的身份和行为可以被完全隐藏。如今，许多青少年沉迷于网上聊天、网上约会和网上约会，这不仅极大地影响了他们的学习，而且长期停留在虚拟的网络世界中，他们很容易获得成就感和生活满意度。由于互联网的虚拟本质与现实社会情况相去甚远，青少年容易产生心理依赖，并逐渐“异化”他们的交往方式，造成新的人际障碍，导致孤独、痛苦、焦虑、抑郁压抑的心情和沮丧的精神。 第五，网络成瘾严重危害了学生的身心健康。由于互联网上的信息量巨大，传输速度非常快，更新也非常频繁，这使得一些青少年在互联网上无拘无束地挥霍时间、精力和金钱。这部分青少年上网是多动的，上网后，精神恍惚，学习班没有精力，甚至逃学，不能完成学业。