孩子注意力不集中该怎么办?别人家的孩子总是乖乖听话，而自己的孩子总是不让父母省心。这单单只是注意力的情况吗?东方启音崔广利老师在这温馨提醒家长：小心孩子的言语障碍问题。

　　孩子注意力不集中所伴随的言语问题可能是：

　　1、常常因为没人能听懂他的话而非常沮丧，进而表现的不爱理睬别人;

　　2、需要重复很多遍他才听懂你讲的话;

　　3、很难跟同龄小伙伴用语言沟通，不容易交朋友;

　　4、不爱说话，因为他觉得尴尬或沮丧;

　　5、发某个因或某个字确实困难，导致努力说话却伴随“不认真不集中”的姿势或表情;

　　崔老师强调，家长在家庭训练中担任着非常重要的角色。许多家长会说治疗中心使用的训练工具家里都没有，比如跳床、平衡木等，其实生活里不乏让孩子专注起来的事物，崔老师罗列了如下一些办法，家长在家里同样轻松训练。

　　1、家长可以交叉念下列动物和水果的名称，让孩子听到动物名称就拍一下手，听到水果名称就拍两下手。(公鸡、大老虎、苹果、兔子、香蕉、桔子、长颈鹿、菠萝)。

　　2、家长无规则地说面部器官，让孩子快速地指出来，也可以调换方式，孩子来说，您来指。

　　3、让孩子看一张有好多种类动物的图片，限定在一定时间看完，开始时间可长些，逐渐减少看的时间，将图片拿走后，让孩子说出图片上有哪些动物。

　　4、建立宝宝画册，周末带孩子外出时，要提示他看到了什么?回到家后，让孩子用画笔将他记下来的内容全部画出来，孩子一定会喜欢，而且还能练习他的绘画能力，成为孩子成长的纪念品。

　　如果您有担心，就需要和专业的言语治疗中心工作人员进行咨询，最好询问一下相关的专家，只有孩子真正的健康成长，才是父母心中的快乐保障。

家长对儿童进行有效地语言训练，是促进其思维发展和心理健康发育的必备条件。其中，掌握四个要素至关重要。把握时机：2—3岁是口头语言训练的最佳期，也是幼儿期非正规语言训练的延续，此时期注重语言训练，能使之掌握较多的生活语言，促进脑细胞发育，增强其想像能力和理解能力；4—5岁则是书面语言训练的最佳期。此时期的儿童已基本能用口头语言，表达时更富有情感；4—10岁是学习外语的最佳期。此时期已基本掌握汉语，儿童的学习欲望更为强烈，但又没有完全被汉语所控制。此时的接受力和记忆力较为统一，通过汉语和外语的交*训练，易获得最佳效果。