游戏人数：至少要3个小朋友才能玩。

　　游戏方法:

　　先要猜拳，输的人趴着墙壁，剩下的人站在大约离墙壁20多米的地方，并在那个地方划条起始线。

　　趴着墙壁的人要闭着眼睛，口中喊“红灯绿灯转!”。在念完口号前别的小朋友尽量快跑，谁先摸到墙壁就赢了。而趴着墙壁的人在念完口号后，会猛地回头，看哪个人在动，这个时候要跑的小朋友绝对只能保持在“转”字时的动作，而且在趴墙的小朋友没继续趴墙喊“红灯绿灯转!”前是一点都不能动的。一旦被爬墙的小朋友发现动了，就会被挑出来，走到爬墙小朋友身边勾着尾指，直到有小朋友跑到他们俩中间把手分开。

　　反复几次，没有被发现动了的小朋友在趴墙小朋友喊“红灯绿灯转!”的时候努力前进，一旦到达墙壁就要一手贴墙，不能再换地方。所以，去救被手勾住的小朋友是要非常大的勇气的，因为一旦所有小朋友都贴了墙，那么他就会被趴墙的小朋友盯住了。要是到最后没人被勾住，那么就是趴墙的小朋友输了，要继续趴墙。如果被勾住的小朋友没人救，其他小朋友都顺利碰到墙壁，那么趴墙的小朋友就赢了，下一个趴墙的人将在其他小朋友之间猜拳选出。救人是个很关键的事情，当勾手被分开，所有的小朋友都要马上跑回起始线，趴墙的小朋友会立即转身，然后叫：“定!”

　　这时所有小朋友都不能移动，趴墙小朋友会走十步，十步内被他碰到的小朋友就要猜拳，输的就是下个负责趴墙的。如果一个小朋友都没有被抓到，那么原来趴墙的小朋友就要继续趴墙了。

　　当然，在勾住的小朋友被解救时没有到达墙壁的小朋友是立即判输的。无论是否被趴墙的小朋友捉到，都是要参加下一轮猜拳的。

　　这个游戏人缘很重要，人缘不好会没人救.........当然，最重要是跑得快!

在自闭症孩子有了语言后，我们应该继续加强孩子的训练，包括增加孩子新词汇，概括能力，思维能力，表达能力等。增加新词汇：日常生活中的活动都是学习新的词汇的机会。如做饭，洗碗，洗衣服等，都包括生词，所以你在进行这些活动时，都让你的孩子与你一起参加，常常用新的词汇，给他机会练习这些词。还有家庭以外的活动，如去邮局，图书馆，饭店，公园等，都是练习新的语言的机会。可以一边走一边指着所看到的东西进行评论。如"我看到一棵树"。告诉孩子这个词的意思，多用点实例。也可以用一个有关的例子来帮助他记忆："香蕉，你的表妹很喜欢香蕉" 或者 "电脑。你的学校办公室有电脑"。让儿童积极参加，请他去把那个东西给你，或者问他他对那个东西有什么看法。如你喜欢电脑吗？为什么？