成都武侯孩子语言发育迟缓的表现
自闭症儿童的智力水平与普通人不同吗？说到自闭症，很多人都会情不自禁地想到“弱智”的形象，比如说不会说话、愚蠢、流口水,那么自闭症儿童的智力有问题吗？据调查资料显示，自闭症儿童中约有60%～75%智力低下，但有25%～35%的自闭症儿童智商相当于或高于普通人,大多数自闭症儿童的智力与普通人不同，但原因不明,给孩子一个美好未来,医院使命：呵护生命，促进健康,院训：创新、严谨、敬业、奉献,服务理念：用真情感悟，用爱心服务...
家长对儿童进行有效地语言训练，是促进其思维发展和心理健康发育的必备条件。其中，掌握四个要素至关重要。把握时机：2—3岁是口头语言训练的最佳期，也是幼儿期非正规语言训练的延续，此时期注重语言训练，能使之掌握较多的生活语言，促进脑细胞发育，增强其想像能力和理解能力；4—5岁则是书面语言训练的最佳期。此时期的儿童已基本能用口头语言，表达时更富有情感；4—10岁是学习外语的最佳期。此时期已基本掌握汉语，儿童的学习欲望更为强烈，但又没有完全被汉语所控制。此时的接受力和记忆力较为统一，通过汉语和外语的交*训练，易获得最佳效果。
科学原理：应用行为分析学
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语言发育课程
为有沟通困难的群体及其家庭提供服务。对干预对象进行评估及订定合适的训练目标，同时也会指导家长引导儿童语言发展的技巧，促进发音、语言运用、沟通及社交能力的综合发展。
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ABA行为训练课程
应用行为分析是**常用的干预方式去提升儿童的沟通技巧，同时帮助提升儿童生活及社交、减少问题行为。**常用于帮助自闭症儿童, 同时也适用于其他诊断, 如发育迟缓, 注意缺陷、多动障碍、 认知缺损等。
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自闭症社交沟通课程
针对自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进 行干预训练的2-6周岁儿童。 课程内容：**各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高 儿童的主动表达，社交互动的能力。
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感统训练课程
63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题，提升孩子的专注力、神经发展、感觉统合能力、日常生活能力、精细动作能力、书写能力、听觉及视觉学习能力、身体协调等技能，促进孩子身体及大脑神经全面发展。
教育品牌优势
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国际专家特训体与核心师资团队联合掌舵，同步国际前沿教学技术。
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完备的教学监督系统，日周月量化反馈儿童进步，实时确保有效课题。
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全面家长支持系统，家长心理辅导，家庭训练指导，家校强强联合，确保儿童高频强化。
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*援助基金保障，最高补助达3000元每月。
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五大评估体系,直击儿童弱项，1对1订制教学课程。
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欢迎每一个特殊需要的孩子，在感受温馨与放心。
语言障碍复建
令我们最担心的莫过是彩虹的语言障碍问题，所以我们从彩虹一岁半开始，便加强这方面的功课与工作，并和各复建师配合，从多方面下手做治疗。
孩子出现语言障碍的情况时，医生会要求我们先做多样的检查，检查视力、听力及喉咙声带。因为其中一项有问题，自然就影响语言的发展。这三项检查都要在专业医师那完成，并非一般小儿科医师就可以了，我建议在国内的家长带去大医院检查，最好是为儿童设立的专科，而且是每年检查一次。任何一项有问题的话，尽早治疗或作矫正。
如果检查结果都正常没有问题，那么我们就要开始语言复建的功课了。很多人以为所谓语言复建就是教讲话，由于想的太单纯，就容易忽视不认真，担误了孩子。
彩虹的语言复建功课非常多样，去复建一小时，带回家整周的功课。口腔方面复建的项目大概有：
舌头运动：
拿棒冰或棒棒糖让彩虹把舌头伸出来舔，目的为松软彩虹的舌系带。
脸颊运动一：
用手轻轻按摩彩虹的脸颊，或是用轻巧型专用按摩器按摩因为不说话而可能僵硬的双颊。
脸颊运动二：
带医护用手套，将食指及中指伸进彩虹嘴里，按摩口腔两边肌肉。
腹部运动：
教彩虹做仰卧起坐，训练丹田。妈妈一只手掌放在彩虹的颈子后托住彩虹的头，另一只手轻轻的压在彩虹的肚子上。慢慢的将彩虹的头带起，压在肚子上的手在彩虹将坐起时，稍稍轻轻压一下。目的是教彩虹坐起来时肚子要用力。
压舌根：
用压舌棒或棒冰的冰棍，压住彩虹的舌头，强迫彩虹发出“啊”及“呃”的声音，训练声带发音。
吹泡泡：
要彩虹吹很多很多的水泡泡，或是训练彩虹吹汽球，一直“呼、呼、呼”。
