一、对儿童的智力开发和综合能力的培养不利。
二、严重影响儿童良好心理素质的形成。
     感觉统合失调的孩子在幼年时也许症状不明显，可是到了学龄期，就会在学习能力和性格上表现出这样那样的障碍。与其他正常孩子相比，在学习能力方面可能显得有些笨拙、人际关系敏感或社交退缩、心理素质差，让家长和教师非常操心。敏感期学说认为，当小婴儿出生到某一阶段，会自然地学爬以致学走路，那是因为他到了学习这件事的敏感期，孩子自然就习得了，而且会取得最大的效果。但假如错过该项智能发展的敏感期，以后想再学习，不仅会失掉学习兴趣，而且所花费的时间与精力会多上数十倍。下面是敏感期列表

年    龄

敏    感    期

出生－ 2 岁

秩序敏感期（当周围环境发生变化时会不适应）

12 个月－ 15 个月

走路敏感期（以孩子的步调走，孩子能快乐地走上一大段）

1 岁半－ 3 岁

感官、语言敏感期（从出生开始提供丰富的语言环境）

2 岁半－ 3 岁

社会行为敏感期（模仿别人的行为为主）

2 － 4 岁

时间、空间敏感期

1 岁半－ 4 岁

肌肉协调敏感期

七岁以前是人的大脑发育最快的时期，抓住行为敏感的关键时期进行感统学习，才是明智之举。