我想从心理学的角度来具体分析，为什么现在的孩子累了，以及他们学习累了会成为学校和家长们十分头疼和困惑的问题。

第一，冷静分析学习倦怠的原因

儿童学习障碍的研究有几个因素和特点，儿童具有主观的学习欲望，是努力工作，但由于心身因素或其他因素造成的混淆，

例如:存在自卑心理，比学生的成绩紧张虚荣心理自然产生，导致自卑。有些家庭气氛不和谐，父母整天吵闹，或离婚，导致孩子的心理负担，或渴望成为母亲，给孩子施加压力。有些人际关系不和谐，不想上学，有些沉醉在手机游戏中无法自拔等等。

这些因素包括学习成绩差、经常头痛、情绪紧张、烦躁不安、食欲不振以及不得不辍学或辍学。

第二，讨论解决问题的方法

要针对学龄儿童出现的不同问题和原因制定针对性的解决方案，一是依靠教育，二是依靠指导，三是借助学校、社会心理健康咨询机构进行针对性的专业心理调整。

例如:高中学生,经常被老师请回家父母问狗是一个拳头,孩子的老师,不愿意学习,因为通常反对老师,老师和家长,这种恶性循环,有一次,老师和家长,他害怕,不请老师哭了,怕打回家,但是老师仍然邀请父母,吓跑了孩子们,老师和家长要知道问题的严重性,发现父母在桥下蜷缩着身体，晚上睡觉的孩子。

这是要考虑两点,一个是一位班主任,她总是问父母不是一个好班主任,家长给孩子的老师,老师必须有能力确保学校时间对孩子教育的质量,有问题可以与父母交流,而不是一直抱怨。第二，简单粗暴的父母不配称为父母。

孩子们有无限的未来和无限的可能性，要学会信任他们，他们每一个人都是在迷茫中成长，我们要教会他们懂得更多。每个孩子都有自己擅长的方面，当孩子们被认为玩世不恭，叛逆而被送到心理咨询室时，没想到孩子看到咨询老师大哭起来，因为家长看到孩子的表面其实和其本质是不同的。孩子的内心世界，许多家长和老师都不知道，也没有人愿意去深入了解，缺乏沟通。

对于叛逆期的孩子来说，父母就该把决定权留给孩子，不要再什么事都自已给孩子做决定，这是形成对立的一个原因之一，也是对孩子的不负责任，孩子是需要成长的,孩子进入了叛逆期年龄的时候，也是家庭和谐氛围被打破的时候，双方总是对立的，父母还想像先前一样掌控孩子，而孩子想努力跳出父母的说教，甚至发展到严重的地步的时候，孩子会产生离家出走，不想回家的心理。正是由于他们感到或担心外界忽视了自己的*存在，叛逆心理才因此产生，从而用各种手段、方法来确立“自我”与外界的平等地位，叛逆心理虽然说不上是一种非健康的心理，但是当它反应强烈时却是一种反常的心理，提起叛逆期，家长第一反应是12岁之后的青春期叛逆，但是随着社会发展，生活质量提升，信息资源丰富，孩子们往往生长发育都提前了，叛逆期也随之来的更早，很多孩子在10岁之后，也就是小学五六年级就开始进入了青春叛逆期了。青春期的孩子，最容易和父母关系变得僵化，他们常常觉得父母不理解自己，电视剧《小别离》中朵朵一直听话乖巧，却在某天也开始对父母大喊大叫：“你们尊重过我吗？在你们眼里，出了成绩还有什么！出去！出去！”其实，不是父母的爱错了，而是我们表达上出了错，过多的关注孩子的学业，很少听孩子内心的声音，于是他们渐渐关上心门，自然会拒绝管教。