北京儿童青少年心理咨询师郭老师温馨提示：家长要关心孩子成长路上的“心”问题,千万不要认为“少年不知愁滋味”,怎么会有烦恼和困惑?!,以下便是关于国内治疗厌学的专家的详细介绍

王同学今年刚上大二,已经出现了严重的厌学情况。一年前,,他以优异的成绩考入某重点大学。但是进入大学以后,大一期间的成绩一般,打了大二经常出现挂科的情况,表现越来越差。经过了解,得知他上大学以后迷上了网络游戏,几乎每天的空闲时间都花在了打游戏上。有时候临考试之前还在玩游戏,根本无心学习。而且王同学的家境一般,所以为了有好的游戏设备,他把自己的生活费基本都投入在了游戏中,以至于一日三餐都没好好吃,身体也越来越不好。通过国内治疗厌学的专家分析,这是典型的大学生厌学案例,沉迷网络只是他厌学情绪的外显行为。通常造成学生厌学得原因是多种多样的,但大学生厌学的个人原因是必须要重视的。

为了对此案例有一个深入透彻的了解,我们找到了北京利方心理咨询中心的彭瑞林老师,他是著名的国内治疗厌学的专家,在这一领域有着丰富的经验与知识积累,帮助很多孩子克服了厌学问题。他为我们就王同学的案例做了如下分析：

1.所处环境的改变导致孩子出现了迷茫的状态。孩子在高中阶段的时候,基本都是听从老师的教学安排,完成规定的任务。回到家之后也会有父母安排衣食住行。在大学有着完全不同的生活环境,没有了老师的严格监督,父母的唠叨,住宿舍吃食堂,凡事都要靠自己安排、处理,自己支配的时间更多了。这种改变对长期缺乏*生活能力的新生是个挑战。很多孩子一下子觉得自己失去了目标,干脆把时间投入在玩游戏、睡觉等事情上。而且大学的氛围相对也比较轻松一点,相对于高中的高压环境,他们简直像找到了自己的乐园,玩的不亦乐乎。

2.不能够适应大学的讲课方式和学习模式。作为知名国内治疗厌学的专家,彭老师还给我们指出了一点：从小学到高中阶段,学生对老师的依赖性都很强。他们基本是在老师的一步步安排下完成自己的任务和学业的。可是大学的老师会给予他们更多的自主性,讲课的内容也更丰富,速度也很快。需要学生自行消化,不会再有人整天盯着你完成任务了,主要是靠自主探索。而在中国的应试教育下长大的孩子,很多都不能适应这种节奏。

厌学的孩子现在已经越来越多,很多都是初、高中阶段的孩子。但是大学生厌学的数量现在也有所增加。往往这种大学生的厌学问题比较顽固,我们需要求助专业的厌学治疗专家。

学生之间的不良思想和行为习惯，会不会交叉感染呢？不会。1、我们根据学生问题，分班管理，同一个班上学生问题性质一样；2、学校所有教官采取“盯、管、抓、查、带”的管理模式，和学生同吃、同住、同学、同练，同乐，整个学校积极营造一种积极向上的氛围，所以不存在交叉感染的问题。一个人肌体健康了，就具有免疫力，不惧疾病侵袭。一个人心理健康了，就能够独善其身。因此，相互交叉感染在华信教育没有土壤。