叛逆期就像破茧而出的感觉,孩子正处于转变阶段,由于协调能力差,自身的矛盾加剧了外部人际关系的矛盾,这不是一个人的人格问题,而是内外矛盾的关键时期,需要更多的关注和重视,作为家庭成员和朋友应该帮助孩子度过这个危险的时期,不要认为他不听话是因为他的脾气或性格问题,或者他已经改变了,尤其是疏远了他,面向全国招收10-18周岁以上有"离家出走、不上学、早恋、打骂父母、严重叛逆、辍学"等思想行为的青少年,我们以强烈的社会责任感、科学化教育模式和诲人不倦的大爱精神,针对不良思想行为习惯的青少年,采取人性化管理、心理诊疗、行为矫正、思想教育、文化学习、生活体验、社会实践等多方位一体的科学化教育模式,帮助这些青少年逐步走出困惑...
厌学、学习困难、对学习不感兴趣
考试压力大、作业拖拉
脾气暴躁、意志消沉、抑郁、焦虑情绪、
偏激冲动、强迫反复、胆小害怕抵触
亲子教育、人际关系混乱、同龄人边缘化、
青春期叛逆、拖延现象、校园霸凌
网瘾、自卑封闭、思维迟缓、抗挫折力差、
不良习惯矫正
说起青春期的孩子,多数人想到的肯定是这些孩子都是处于叛逆期,比较难以管教。其实这些都是大人们的一厢情愿的说法,也有一些孩子是非常乖巧的,只要我们懂得培养,就一定能够培养出优秀的孩子。不过我们需要掌握一些技巧,当我们疏于管教的时候,肯定不可能教出好孩子。尤其是以下的几个时期,一定要多加教育,避免孩子走入深渊。
厌学心理 小学生常见问题及解决方法
六.孩子思维总是转不过弯?
有些家长总爱反应,孩子在学习作文或计算的时候总是转不过弯来,只会按着老师教的套路去做,作文总是不会找例子立新意,计算也只会一个思路去求解,题型一换就没辙,那是不是这样就代表我家的孩子笨,脑子不灵活呢?
其实孩子的思维是最活跃的,这样的情况往往只是缺少了一条引导的桥。幼儿园时期孩子们接受的教育内容都是来自生活,老师们喜欢把知识以图片,声音,感官接触等方式来让孩子接受学习,而小学阶段的教学形式发生了一次大转变,孩子需要的学习内容一下子从有形转向了无形,内容表达形式成了书本上的文字,很多孩子都选择了硬性记忆来接收这些内容,这是一个艰巨的学习方式,但其实我们小学学习的内容也是来自于生活,但他需要孩子学会把文字性的信息通过结合日常所见在脑海中展开幻想去辅助理解,再把理解的东西以文字表达出来,很多孩子就是在这种形象和文字的转化过程中发生的问题,导致思维的堵塞,影响表达。
如果在孩子思维拓展的过程中我们的辅导给予他一座引导的桥,孩子就能更好的掌控吸收、理解和表达的过程了。什么是引导的桥呢,例如我们常说的多媒体课程,通过形象具体话的同步课程动画,帮助孩子学会文字转化为具体形象来理解记忆。
问题表现:背书时倾向于死记硬背,作文时换汤不换药,一个例子用千遍。做题思维单一,不懂怎么运用知识点。
原因分析:习惯老师讲什么就记什么,不懂展开联想。被定式思维所束缚,不能融会贯通、举一反三。
方法建议:辅导时辅助多媒体课程,帮助展开思维联想,图文并茂有助理解吸收。
引导学会分析问题的本质,遇到问题多想多问,尝试一个问题寻找多种解决方式。
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学习与不同性格的人相处,建立集体生活意识
提升生活技能,养成*、自信的性格和习惯
培养自主意识,提升学员的动手能力以及参与感
令行禁止、雷厉风行,做彻底的实践主义者
逻辑思维锻炼,打开思想新天地,开发潜能