为落实大智教育教学体系，提升教育教学质量，大智相继成立了学科导师发展研究院、高考情报研究院、家庭教育研究院、九大学科研究院、高考大数据研究基地（北京）、综合评价招生研究院等14大科研机构，并在全省开设直营分校数十所，办学规模、教学质量及办学前景稳步发展。曾经掉队基础差现在特别想学的孩子，则需要一个经验丰富的能把新旧知识很快联系起来的补课老师，周末自己管不住家长也管不住的孩子，则需要一个操纵欲强的严格的监工陪读式的补课老师，高中生上补习班一定要征求孩子的意见，有些孩子由于性格原因不愿意在学校与其他孩子争夺老师，一个星期需要老师对一周所学进行答疑，同时家长要关注和督促孩子是否为周末的课精心准备了需要解决的问题和内容。

我们知道想要在考试中取得满意的成绩，在平常我们就要掌握适合自己的备考技巧，为了大家能更好的学习，下面就是我们学大专家为大家准备的“高考化学备考要把握命题规律掌握学习重点”这篇文章，希望对大家的学习会有所帮助。

由于化学知识的特点，知识分块比较清晰但知识点比较繁琐，但不是绝对意义上的难，因此高考化学的命题，尤其是选择题的设置充满了陷阱，使得考生拿到高分并不容易，甚至一些学生觉得化学不难，但分数却一直在及格线上下徘徊。总结其命题规律有以下几点值得注意：

1、 考试注重基础知识和基本能力的考察

上海高考化学在新课程*理念的指导下，在注重考题与生活和社会相结合的趋势下，仍然把双基的考察放在重要的位置，注重对化学基本概念和基本理论和化学基本技能的考察。物质结构中原子结构、四“同”的辨析;电解质溶液中离子方程式的书写;阿佛加德罗常数的计算;元素周期律中物质氧化性与还原性的递变规律等等都是考察的重点。电解质溶液中弱电解质的电离平衡、pH值和溶液的酸碱性、水的电离平衡及影响因素及盐类水解、溶液中离子浓度大小的比较是基础也是学生掌握的难点，同时也是很重要的考点。因此这就要求考生在复习的过程中要把握好考试的重难点，明确大纲对化学基础知识和基本能力的要求，找出自己知识体系中的盲点，突破化学复习中备考中的难点，这是在高考化学考试中制胜的关键。

2、 选择题设置陷阱，考生容易失分

考生在复习中都有这样的感受化学的知识是比较琐碎的，需要注意的细节非常多，稍一疏忽就会出错。这一方面与化学学科知识的特点有关系，另一方面与高考化学的命题特点有关系。以离子方程式的书写为例，这部分每年都考，以一道选择题的形式出现，很多同学对此感到很头痛，觉得看看好像哪个都对。事实上，在高考化学选择题的设置中经常是“陷阱重重”，考生往往因为基础知识不扎实和解题技巧的欠缺，很容易掉进陷阱失分。

3、 主观题设置难易结合

主观题的设置注重难易结合，化学实验的考察综合性比较强。很多同学觉得实验题很难，化学计算也很难，因此一看到这样的题，就觉得自己做不出来，很多时候就会不自觉的放弃。事实上主观题的设置上是难易结合的，比如化学计算一般前两问会比较容易，即使你后面答不出来，前面的也不要放弃。比如2008年的最后一题，这道题的最后一问是很难，但是前面两问确很容易。

纵观以上的命题规律，学生在高考化学的复习和应试中应该抓好双基，运用适当的考试策略解题技巧，突破瓶颈，取得高分。

1、 策略运用得当：选择题少失分，主观题多拿分

针对高考化学的特点及命题规律，考生在考试中策略一定要运用得到，就是要保证选择题少失分，主观题多拿分。选择题因为陷阱重重，分数并不好拿，所以要避开陷阱，夯实基础，细心谨慎，减少失分。另一方面也不要把主观题看的那么难，仔细分析题目，在主观题上尽量多拿分。这样你在考场上取得满意分数的保证。怎样做到这两点呢?下面就具体来谈一下。

2、 选择题注意解题技巧

选择题不是要“死”做，它是由技巧可言的，注重解题的技巧，注意解题的思路，既可以在考场上节省时间，又能保证正确率。仍旧以上面离子方程式的书写为例，离子方程式的书写可以遵循下面的原则：

A原理原则：不能违背化学原理;能进行反应;产物要正确

B拆写原则：只有可溶于水的强电解质才能拆写。

(氧化物、弱酸或难溶性的物质在离子反应中一律写化学式;多元弱酸的酸式盐的酸根离子，不能拆开写成离子如HCO3- )

C守恒原则：物料守恒、质量守恒定律和电荷守恒定律

遵循这些原则我们可以总结一些书写的技巧，看到离子方程式正误判断的题，我们要看什么?

一看反应是否能发生，物质是否可拆写

二看条件“少”“足”量，出现量的关键词，产物正误要判断

三看反应“守恒否”，质量、电荷要看到

四要检查俩符号“↑”“↓”

3、 主观题狠抓基础，注重题目所给信息

主观题的考察难易结合，“易”指得就是基础，所以狠抓基础是关键。如2007年的实验题，综合性很强，结合实验原理、装置原理考察了实验室模拟合成氨和氨催化氧化。