漳州发音不清儿童康复训练

机构:康语教育 时间:2022-04-13 点击:310
漳州发音不清儿童康复训练。当孩子确诊发育迟缓后,为孩子选择一个好的康复机构就显得尤为重要,家长在选择发育迟缓康复机构时,需要注意哪些问题?夸张宣传不可信: 有一些家长被商家"包治"的旗号吸引,家长盲目寻求"包治"”,不但浪费钱,还耽误了孩子的**治疗期, 那些夸大宣传的机构抓住了家长急于求好的心理,其实有些事是急不来的,急于求成只会有害无益,家长正在担忧、焦虑、痛苦、迷茫的时候,市面上出现一种"**疗法"和效果保证,太容易让人冲动,因此,我们在做决定前一定要多收集信息,不要听信一家之言,千万别让你的焦虑干扰到理性决策。

康语学习优势

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    促进儿童感知觉能力协调发展,提升动作计划能 力,掌握运动游戏技能,及人的兴趣和亲密感。让儿童在早期表达阶段,学会动态 表达“字”“词”。

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    康语社交情感游戏

    社交情感游戏:增强儿童与同伴双向沟通能力,提高儿童与人的共 同关注能力,协助儿童打开更多沟通圈以及连结情绪和现有能力。

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    增强儿童在集体环境中的人际互动及小组合作能力 , 提高儿童集体常规意识,培养儿童社会生活技能,提高儿童在集体 环境中解决问题的能力。

语言发育迟缓怎么避免?又如何解决?

俗话说“是福不是祸,是祸躲不过”,初为父母的朋友在育儿上并没有多少经验,孩子在成长过程中又难免出现一系列或大或小的问题。即使大人一再小心,有些问题该找上门的依然会出现。举个例子说,当你发现孩子说话很晚,而且语言发育的速度和质量都比其他孩子低得多后,不安的你带领孩子到医院进行检查。结果显示孩子的身体指标一切正常,说话的问题好像从天而降,没有缘由。这时你该怎么办?这个例子并不是极端个例,而是真实发生在许多孩子身上的。语言发育迟缓,我们习惯这么称呼它,主要表现为孩子说话晚、不会说话、口齿不清、语言理解能力差等。它和典型意义上的疾病很不一样,其病因大多数并非出自生理异常,而是看似虚无缥缈的发育性因素,也就是语言环境和语言教育问题。

语言发育迟缓可以避免吗?

当然可以避免,语言发育迟缓虽然高发,却仍是少数孩子罹患的问题。刨去部分先天生理疾病,诸如智力低下、听力障碍、构音器官疾病、中枢神经系统疾病等,后天发育性因素才是我们应该关注的重点。说到这里,我们不得不提及比较熟悉的语言刺激。大脑中的语言中枢好像一个加工厂,原料是外界语言输入,产品依然是语言。人类的语言产生也不过只有二十万年的历史,大脑并未进化到将语言当作身体生存所必须的一部分。因此,当外界的语言刺激质量不高时,便无法刺激大脑负责语言的部分进一步发育,转而加强了视觉等其他知觉的发展,语言功能的区域便被其他部分瓜分,婴幼儿的语言能力发育迟缓,甚至停滞。所以,要想避免语言发育迟缓的发生,首先要保证语言刺激从婴儿出生后就不断给予,并且保质保量,这样语言中枢这个加工厂的原料质量提高了,作为产品的语言输出才会优秀。

家庭可以自主解决语言发育迟缓吗?

这个要根据实际情况来判断。如果宝宝的语言发育迟缓症状并不严重,比如说话比正常孩子只晚了四五个月,那么孩子的问题一般来说不是很严重。大人只要采取相对适合的训练方法,孩子是可以跟上同龄人脚步的。如果孩子18月龄依然不会说话,那么宝宝的问题一定是非常紧迫了,这时就不要再抱着等等看的心态了,赶快带孩子到专业儿科就诊进行检查吧。单纯的家庭训练只适用于症状较轻的孩子,也许他们并不能算是典型的语言发育迟缓患儿,因为问题还没到绝对需要语言矫正的地步。所以,家庭训练只能解决一小部分患儿,大多数被诊断为语言发育迟缓的孩子依然需要语言矫正的干预。

为什么语言刺激足够多,但孩子的语言能力依然不足?

想要解决这个问题,就要先知道语言刺激都包含什么内容。我们一说到语言刺激,很多家长只能想到“父母在家不停地说,孩子在家不停地听”,其实语言刺激的内涵远比单纯输入复杂得多。语言刺激不只是大量语言的灌输,大人的很多话在孩子那里其实是被直接过滤掉的。如今不少所谓的专家不建议对孩子使用儿语,就是对儿童发育特点的不了解导致的。另外,语言刺激应该是输入和输出双向的。我们不断地向孩子灌输语言,目的是让他们更好地进行语言表达,父母的引导才是这其中的关键。我们要在向他们输入语言的同时,引导他们说出来,这才是语言刺激的真正内容。

如果无法避免,怎么才能最快解决呢?

我们刚才说了,单纯的家庭训练无法完全解决语言发育迟缓,也无法帮助家庭走出孩子表达能力低下的困境。只有语言矫正机构、家庭和医生的协同配合才能达到消灭语迟的目的。医生的任务是检查身体状况,治疗生理疾病,语言机构则承担恢复患儿语言能力的主要责任,而家庭更多的是辅助语言矫正的顺利进行,帮助孩子在日常生活中不断精进语言能力。因此,父母的责任非常重大,既要及早发现孩子问题的征兆,前去医院进行检查,又要选择一家适合孩子并且正规、方法科学的语言矫正机构,最后还要配合矫正师完成课后作业与家庭训练。

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