十大叛逆孩子管教学校排名：

1.湘学教育

2.励心智教育

3.爱德思睿教育

4.护航教育

5.龙傲教育

6.启德教育

7.雅圣思教育

8.思图教育

9.励志教育

10.慧诺特教育

小孩子叛逆无理取闹家长怎么办

小孩子无理取闹的现象很普遍，每个小孩都会出现这样的行为，小孩子叛逆无理取闹家长怎么办？这是很考验家长教育孩子能力的时候。处理好了可以帮助孩子健康成长，处理失误可能让孩子变的更叛逆。面对小孩子叛逆无理取闹，郑州叛逆教育的专业青少年教育心理老师总结了以下几个方法。

孩子的叛逆期是有三个的，一般2-3岁是第一个反抗期，7-9岁是第二个，12-18是第三个。小孩子叛逆无理取闹家长怎么办？在小孩子的时候，孩子哭闹是孩子最常用的对抗手段，一旦在这个时候因为哭闹而获得了自己想要的结果，孩子就会用这种来方法跟你对着干。所以，在教育孩子时候，一定要让孩子懂得哭闹、无理取闹的时候不能获得任何成功，而好好说话、好好商量能够获得成功。

家长要学会共情！有些爱发脾气、无理取闹的孩子也许在家里并不受父母的溺爱，但由于受到父母的忽视，或是对父母的某些方面心存不满，心中有气，因此就会借题发挥，无理取闹，甚至故意犯错误来引起父母的关注。家长首先要稳定自己的情绪，要清楚孩子所有的失控行为都是他在成长过程中必须经历的。然后帮助孩子化解负面的情绪，鼓励孩子正确表达自己的情感。和孩子多交流沟通，用细心、耐心、爱心和聪慧陪伴孩子成长。

家长要学会转移孩子注意力！家长可以在孩子无理取闹的时候，把一些孩子感兴趣的东西放在孩子的身边，并离开孩子一段时间。孩子一般在看到自己哭闹没人搭理的时候，而身边恰好有自己喜欢的东西，注意力很快就会被吸引走的，投入的去玩忘了自己哭闹的要求。所以，当孩子无理取闹时，别只想着怎么让孩子停止哭闹。家长不妨试着转移孩子的注意力，想办法让孩子开心起来，使孩子渐渐忘记自己的要求，这才是更好的办法。

设置明确、公平的规则，冷静对待孩子的无理取闹。孩子的自我控制能力是逐渐发展的，不要指望孩子一下子能理解你讲的道理。如果转移注意力和共情都不行的话，可以试试冷处理的方法。小孩子叛逆无理取闹家长怎么办？面对孩子的无理要求，家长可以在确认孩子安全的情况下远离孩子，冷处理孩子的无理取闹行为，任孩子自己在那里哭闹表演，不予任何回应和理睬。很多孩子发现无理取闹行为没效后，自己就会平静下来。等孩子哭闹够了，再教育孩子，让孩子意识到自己行为是不对的，也不会有效果，孩字就会自己减少这种行为。

保持态度的一致性和一贯性。对孩子已经发作的任性行为，最有效的方法是忽略和暂时隔离。无论采用什么方式，最重要的是所有家长对每一次任性发作的态度和措施要一致。让孩子清楚地明白用任性来胁迫家长是达不到目的的。坚持多次以后孩子的任性会得到有效控制。

小孩子叛逆无理取闹家长怎么办？需要注意的是，无论家长采用那一个方法，家长都要保持冷静和平和的态度。要根据孩子的性格特点，当时的情景，灵活的使用合适的方法，制止孩子的无理取闹行为。当然，孩子是在不断的成长的，家长的教育方法也要不断的改变，适应孩子当时的成长需求，帮助孩子健康成长。

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十大叛逆孩子管教学校排名：

1.湘学教育

2.励心智教育

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4.护航教育

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8.思图教育

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10.慧诺特教育

学生常见几种类型叛逆心理

每个学生都具有叛逆心理，但是每个学生的叛逆心理也是不一样的。想要帮助学生消除他们的叛逆心理，一定要了解他们叛逆心理，根据个体的差异做到对症下药，安全有效的疏导孩子叛逆心理。郑州叛逆教育总结了学生常见几种类型叛逆心理，分享给大家一起讨论借鉴。

（1）自负型心理。

心理特征：这类学生的共同点是从小备受溺爱，学习优秀，生活一直顺风顺水。从小到达一直有很强的优越感，个性自私自大，占有欲和支配欲强，以自我为中心。爱指使他人，干事不顾后果和不在乎他人感受，一意孤行。

纠正战略：这类学生要适当给他增加一些挫折教育，让你受到磨炼，使其可以客观的认识自己和评价自己。要找准教育时机，在其受挫的时候对其进行思想教育。父母也要改变自己的教育方法，不要溺爱孩子，教会孩子尊重他人。

（2）困惑型心理。

心理特征：这类学生干事一般比较自卑，犹豫不决，自制力差，意志不坚定，容易受到外界的影响。不能正确的对待自己和控制自己，爱钻牛角尖，比较容易走极端。

纠正战略：一 实践体会法 引领学生参加社会日子实践，不断地引导和教育他们全面地知道纷繁复杂的社会，直面实际，不断促进增情其辨认判别、审视分析的能力，协助树立正确的人生观、价值观系统，使他们从"理想王国"回到实际日子中来。二是引导交流 关于此类学生咱们还需要避免他们从一个极点走向另一个极点，为此，应该与学生多交流交流，引导学生走出怅惘，拨云见日。

（3）失落型心理。

心理特征：这类学生一般都有极强的自尊心、荣誉感和表现欲，期望获得外界的关注和外界的正面反馈，希望从别人那里获得赞美、理解和支持，尤为在乎他人对自己的评价。一旦其在生活和学习中，受到了挫折或者得到别人负面的评价，就会产生严重的失落感、遗弃感和背叛，从而用消极、冷漠的情绪对待周围的事物，前后变化十分剧烈。

纠正战略：针对这种状况，教师在教学过程中应该做到面向全体学生，尽量公正和公正，师恩普施，师爱遍洒，切不可厚此薄彼。特别注意发现这类学生的闪光点，给予及时、适度的鼓舞和表彰。

（4）消极抑郁型心理。

心理特征：这类学生或因自尊心遭到损伤，或因品格遭到污辱，或因学习遭到波折，整天沉溺于烦恼和痛苦之中。用置疑、敌视的情绪对待周围的全部，以求得时间短的心理平衡和满足。看待事情消极，自卑自闭，对学习和日子丧失信心，

纠正战略：一 抚慰法。学生消极抑郁背叛心理构成的总是有着其深层的原因的，咱们要长于追本穷源，先找到他们的“伤处”，再一点一点抚平其创伤。二鼓励法。针对这类学生以鼓励的方法给予强有力的刺激，往往能唤醒其追求进步、巴望夸姣的意识与期望，起到较好的纠正作用。

学生叛逆是很正常的事情，也是每个孩子毕竟的阶段，无论老师和父母都不要惊慌失措。只要我们及时发现，对孩子的叛逆原因有所了解，再根据实际情况采取相应的心理疏导教育，孩子一定能走出叛逆，人生也将迎来一片坦途。

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