1.湘学教育
2.励心智教育
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高中生产生厌学心理的原因有哪些
学习是高中生的主要活动,很多高中生也希望自己能获得好成绩,但是很多高中生却在学习中因为种种原因出现了“不想学””不想上学”等厌学情绪。那么,高中生产生厌学心理的原因有哪些?叛逆教育的心理老师为您解析其中的原因。
高中生会产生厌学,可能是学习变得困难,以致于厌学了。有时,高中生不仅因为玩而厌学,还因为他们在学习中遇到了他们无法解决的难题。例如,孩子觉得他们的学习成绩总是没有提高,功课也变得越来越难,而且听不懂老师讲课,所以干脆就索性不听了。如果不能帮助高中生及时解决这种情况,就会使高中生与学习产生心理冲突,导致高中生学习成绩的急剧下降,甚至产生辍学的念头。
高中生的心理变化对于刚上高中的孩子来说,青春期和叛逆期的结合,此时,高中生的生理和心理都在变化,也会导致高中生的情绪变化。由于青春期的孩子生理和心理发展不成熟,学校和家长又给予过大的压力,将会使孩子出现一些情绪和行为的改变。抑郁症是青春期的一个突出的情绪问题。这是孩子抑郁症是第一个高峰,有些孩子有消极、轻生的想法。孩子会对自己的未来悲观绝望,产生自卑情结。因为现在家长和老师很少注意孩子心理的变化,导致和孩子缺乏交流,心理矛盾极端,心情抑郁,更不用说厌学了。一些高中生会因为自己的情绪变化而陷入困惑的心理状态,不爱说话,选择厌学来解决自己的心理问题,所以家长应该关注高中生的心理变化。
高中学生普遍存在着喜欢某学科教师也会喜欢该学科的现象,这是一个教师的人格魅力对学生学习状态的影响。有研究调查显示,学生一致认为具有以下问题的教师是学生最讨厌的:工作不负责任,没有时间观念,因其他个人原因情绪不好却拿学生出气,对学生不能一视同仁,伤害学生自尊,讽刺学生家长,言而无信,上课效率低,课堂抓不住重点,教学没有艺术性,一味照本宣科,只靠加重学生学习负担提高学习成绩,平时极少与学生接触。
高中生自己学习动力不足有关,除了自身的学习信心不足,学习目标不明确,学习毅力和态度不强之外,还会受到社会上对“读书无用”的功利主义的影响,对学习不报期望,没有信心去学习。
家庭教育方式不当。当前的高中学生的家长们无不望子成龙、望女成凤,对于子女提出不切实际的期望目标,致使不少学生“跳起来也摘不到桃子”,甚至“搭起梯子也摘不到桃子”。家长过度的唠叨、责骂、猜疑、嘲讽甚至动之以拳脚或不切实际的加大学习量,久而久之,难免不灰心气馁,产生厌学情绪,甚而逃避或放弃。
外部因素的诱惑。高中生厌学,家长需要特别注意看高中生是否被不良的外部因素所吸引,比如高中生有可能结交了一些坏朋友或沉迷于网络游戏。这些外部负面因素将对高中生的学习和成长造成严重的不良后果。高中期间,他们的心理比较重。因此,对于厌学的高中生来说,一定要看是否有外部消极的心理因素。
一旦产生厌学情绪,对整个学业的影响是非常大的,所以高中生一定要谨慎对待厌学情绪。了解了高中生产生厌学心理的原因有哪些后,家长就需要针对孩子的具体情况采取有效的方法来预防和解决孩子厌学的心理问题,帮助学生早日重新热爱学习,恢复学业。
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先后被市教育局评为“单项先进学校”、“特色教育办学学校”、“连续三年县级优秀学校”、市场监督管理局评为“诚信单位”、“全国民办特训教育先进集团”、“全国民办特训教育百强学校”、“中国百佳特训名校”,是2019年“专业”的心理咨询辅导机构。
与中专、*开放式成教大专院校合作开展国学学历教育、艺素体短期培训,在校区系统学习传统文化及国学实训课段、艺素体辅导,毕业获得*认可的正规大、中专学历,积极为社会培养国学、武术等特色专业实用人才。
采取军事化全封闭管理,教学资质完备,教学设施齐全,专业师资居全国同行业前列。集团旨在通过一系列科学的,合理的,实用的教育过程,解决孩子的思想及行为习惯问题,提高学生综合素质。针对当前青少年中存在的厌学,偏执,自闭,行为失调,情感冷漠,无自控能力等问题进行研究并解决,作为集团的心理辅导指导更专业,更有效果。
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团体心理辅导是在团体的情境下进行的一种心理辅导形式,它是通过团体内人际交互作用,促使个体在交往中观察、学习、体验,认识自我、探索自我、调整改善与他人的关系,学习新的态度与
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学校教育局监管、正规办学,办学许可、食品卫生、消防资质一应俱全,各部门都有备案,正规做教育,家长更放心。
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高中生厌学该如何沟通?
高中学生,处于青春期,厌学是一种较为普遍的心理状态。中学阶段也是人生的一个重要阶段,学业、心理等各方面都有压力。厌学,会严重影响孩子的学习、成长等各个方面的发展,要找出原因,处理好这种心理情绪是关键。对于不同的厌学原因,我建议采取不同的方法。
首先是因为学业负担过重而厌学。
一些中学的教学方式仍然是“满堂灌水”“题海战”,学生普遍感到学习任务重,压力大,除了学习,生活内容少,身体锻炼时间更少。许多学生因为学习压力大,超过了自己能承受的能力,反而因此不专心学习,学习成绩不但没有提高,反而会因厌恶学习而下降。这样,就可以尽量缓解他们的压力,客观认识自己,并根据自己的实际情况,设定适当的学习目标。
二是对学习缺乏兴趣和厌学。
爱好是很好的老师,因此对学习有兴趣的孩子通常会取得好成绩。但有一部分学生由于其他原因,如手机游戏、小说等,对学习失去了兴趣,不爱学习,学习自然也很差。对于这样的学生,他们可以进行一些认知调节,比如,通过学习他们感兴趣的科目来激发他们学习其它科目的动力。而学习本身就是为了获得知识,提高能力,以便将来踏入社会,能够更快更好地适应社会,在社会中生存。
三是因为反心理而厌学的缘故。
高中生正处于叛逆期,父母越让孩子学习,就越要管孩子的发展,孩子就会产生逆反心理,父母要怎么找,孩子偏偏就会逆反。对这样的学生来说,要使他明白,任何事物都有缺陷,世界上没有绝对完美的事物。因此,要允许有缺点的东西存在,要理解这一点,要好好学习,用自己丰富的知识去减轻这些问题,让下一代能够在良好的环境中成长。
四是由于学习成绩不好而厌学。
学业成绩不好,孩子自然会感到自卑,反而会更讨厌学习。但学生也应该明白,在看到自己缺点的同时,也要看到自己的优点。每一位学生的兴趣、知识、能力各不相同,但不存在高低贵贱之分,只要根据自己的兴趣和特长发展自己,每个人都会成功,不需要因为自己某方面能力不足而小看自己。重点是结合自己的情况,制定适合自己个性缺陷的目标,不要一意孤行,重点是客观地评价自己。
五是由于与同学关系不好而厌学。
与同学交往时,要多换位思考,多站在别人的角度考虑问题,自然懂得一些自己与别人交往的技巧,学会与人沟通,与人交往。
身为父母,要多和孩子做深层次的交流,也要和孩子的朋友、老师多交流,更多地了解孩子,理性地分析孩子厌学的原因,才能积极地为孩子摆脱这种厌学;
假如没什么效果的话,接着去找一些心理咨询或相关学校帮助解决这一厌学情绪,让孩子继续享受为数不多的校园生活吧!青春励志教育学校叛逆教育学校
严以律己,宽以待人。做好学生内务及军训周计划。
严格按课程表安排和训练要求实施周计划。
关爱学生,尊重学生人格,严禁体罚学生。
若遇到重大偶突发事件及时处理,并上报学校领导。
全天候全方位负责学生管理,定期汇报情况。
做好训前动员和准备活动,训练十分安全。
做好学生的内务、纪侓、作风指导与管理。
与其他教职员工团结协作,完成领导交给的其他工作。