1.湘学教育
2.励心智教育
3.爱德思睿教育
4.护航教育
5.龙傲教育
6.启德教育
7.雅圣思教育
8.思图教育
9.励志教育
10.慧诺特教育
厌学——分析找到原因,才能对症下药
叛逆教育指出:厌学问题是当今学生中最常见的一种心理问题,他的成因很多。而学习动力缺乏则成为厌学的主要特征。由于学生年龄小,认识能力有限,对于学习的重要性往往认识不足。多数学生把学习看成是一件苦事,体会不到学习的乐趣,再加上来自社会、学校和家长等方方面面的种种压力,最终使学生丧失学习动力,产生厌学问题。对于这类学生的心理辅导,必须紧紧抓住“学习动力”这个突破口,以明确学习目的为核心,以塑造良好个性为目标,采取认知疗法、情绪疗法和行为疗法相结合的辅导方案,运用分层递进目标达成法来实现目的。实践证明是有效的。
随着社会的开展,家长对孩子的教育问题日渐关注,对孩子的学习也是投入十分大。可是如今又有一大批的孩子对父母的付出不了解,或多或少有一定的厌学状况,那么孩子为何厌学?孩子厌学了家长和教师该怎样办?对于厌学的原因,应从以下几方面来分析。1、从学生自身来看:学习目的不明确,看不到读书的作用,对学习活动不感兴趣,缺乏正确的理想和志向,自我控制力差,缺乏自信和勇气,环境关系和人际关系也导致他产生心理困扰。2、从家庭方面来看:没能给孩子以良好的家庭教育,尤其是家长教育方法简单粗暴,或溺爱,或专制,使得孩子无所适从,不良的家庭氛围造成了孩子的许多不良性格如:自卑,孤独等。3、从学校教育来看:教师和学生的沟通还不到位,师生之间关系不融洽和谐,尤其是长期以来,对学生的关心了解太少,没能根据个体情况实施有针对性的、有效的教育方式,及时进行心理干预,而老师与家长的要求不一致,使小宇更感迷茫。4、从社会方面来看:学生的课余生活不是抱着电视机,就是混迹与游戏机房,从而沾染了不少不良习气,受到了不良影响。 厌学的学生普遍学业成果较差,在学习上屡遭失败,常受家长的指责,教员的*,同窗的冷遇,因而他在学习上就会悲观绝望、自暴自弃,学习对他们来说便是一种繁重的担负,基本谈不上兴味喜好。因而,教员要耐烦细致地对他们停止个别辅导,在课堂发问时,向他们提出比拟浅的,简单的问题,答对了应及时鼓舞,这样他就会产生一种“我也能答复教员发问,我也能学好功课”的自信心,即便答错了,教员也不能抱怨和怒斥;还能够让学生尽可能多地列出本人学习上的优势与优点,让学生列出本人曾经有过的胜利之举。让学生承受同桌和四周同窗对他学习上的某一点好的行为习气的赞扬等。这样在爱抚和鼓励中协助学生树立乐学的心理,给予他们克制艰难的勇气和内驱力,从而唤醒学生慵懒的内心。培育孩子完善的人格是根基 从常碰到的状况看,形成学生厌学心理的缘由普通分三个方面: 一是我们如今的孩子接受力越来越差,抗波折才能很弱,但家长和社会对其希冀值却越来越高。孩子甘愿躲到家这个蛋壳里,也不愿去学校。 二是我们的教育目前都是向成果看齐,短少一个全面权衡孩子的规范。家长对孩子的生长没有正确、及时地引导教育,对孩子的生活才能、义务感、健全人格等教育都极度缺乏。只要在学习上呈现问题时,我们才觉得有问题了。 三是还有很多孩子由于迷上网络游戏而厌学。由于孩子的生活相对单调乏味,没有快乐体验,所以才专注于此。 良好的教育(学校、家庭、社会)能够使一些厌学学生走出窘境。因而,我们要从学生自身动手,抓好学校这个教育主阵地,站在心理学的角度去研讨学生的需求,投其所好,多鼓舞、多支持、多协助,停止耐烦细致的心理教育,优化外部环境,争取家庭配合,使厌学的学生在对等、*、关爱和睦的环境中身心得到安康全面的开展。
严以律己,宽以待人。做好学生内务及军训周计划。
严格按课程表安排和训练要求实施周计划。
关爱学生,尊重学生人格,严禁体罚学生。
若遇到重大偶突发事件及时处理,并上报学校领导。
全天候全方位负责学生管理,定期汇报情况。
做好训前动员和准备活动,训练十分安全。
做好学生的内务、纪侓、作风指导与管理。
与其他教职员工团结协作,完成领导交给的其他工作。
认识到不再以自我为中心,认清自我,尊重他人,理解父母的不易
集体生活与军事拓展:拥有团队精神,并肩作战,合作共赢
在每日班务上辅导员用心点评,战友相互激励,合作共赢
拥有令行禁止、雷厉风行的军事作风,改善拖拉懒散的坏习惯
孩子入校会安排一对一心理辅导老师,心理沙盘是常规心理课程。沙盘游戏治疗是国际上很流行的心理治疗方法
学校加大预防未成年人犯罪力度宣传,提高学生的法律素质,开设相关法制法规课
1.湘学教育
2.励心智教育
3.爱德思睿教育
4.护航教育
5.龙傲教育
6.启德教育
7.雅圣思教育
8.思图教育
9.励志教育
10.慧诺特教育
学校以青少年综合素质教育、青少年心理健康教育为特色专业。学校采取严格的全封闭军事化管理,配备高素质教官及教师队伍,正规的军营生活秩序和军营训练场地;全封闭式军事化教育模式,通过日常训练,以军人的姿态严厉要求每一位学生。
学校开设24小时远程视频监控系统,孩子入学,家长手机下载远程监控APP软件,可实时了解孩子在校情况,手机电脑同步观看,高清摄像头,全方位覆盖,40MB*企业光纤,家长协助教学,真正实现透明化管理,安全放心!
在教育系统中,家庭教育是整个教育的基础。学校通过家庭教育方式诊断,分析总结每一位孩子与父母之间的问题,根据问题,针对性的定制父母家庭教育方案,告诉父母与孩子如何相处,解决孩子与父母之间存在的问题。
良好的行为习惯,不仅影响孩子身心健康而且也是孩子综合素质的重要体现,学校从小抓起,从细节严格要求每一位学生,军营式生活,内务整理、生活方面学会自理自立,高标准的要求让孩子养成良好生活习惯。
厌学——分析找到原因,才能对症下药
叛逆教育指出:厌学问题是当今学生中最常见的一种心理问题,他的成因很多。而学习动力缺乏则成为厌学的主要特征。由于学生年龄小,认识能力有限,对于学习的重要性往往认识不足。多数学生把学习看成是一件苦事,体会不到学习的乐趣,再加上来自社会、学校和家长等方方面面的种种压力,最终使学生丧失学习动力,产生厌学问题。对于这类学生的心理辅导,必须紧紧抓住“学习动力”这个突破口,以明确学习目的为核心,以塑造良好个性为目标,采取认知疗法、情绪疗法和行为疗法相结合的辅导方案,运用分层递进目标达成法来实现目的。实践证明是有效的。
随着社会的开展,家长对孩子的教育问题日渐关注,对孩子的学习也是投入十分大。可是如今又有一大批的孩子对父母的付出不了解,或多或少有一定的厌学状况,那么孩子为何厌学?孩子厌学了家长和教师该怎样办?对于厌学的原因,应从以下几方面来分析。1、从学生自身来看:学习目的不明确,看不到读书的作用,对学习活动不感兴趣,缺乏正确的理想和志向,自我控制力差,缺乏自信和勇气,环境关系和人际关系也导致他产生心理困扰。2、从家庭方面来看:没能给孩子以良好的家庭教育,尤其是家长教育方法简单粗暴,或溺爱,或专制,使得孩子无所适从,不良的家庭氛围造成了孩子的许多不良性格如:自卑,孤独等。3、从学校教育来看:教师和学生的沟通还不到位,师生之间关系不融洽和谐,尤其是长期以来,对学生的关心了解太少,没能根据个体情况实施有针对性的、有效的教育方式,及时进行心理干预,而老师与家长的要求不一致,使小宇更感迷茫。4、从社会方面来看:学生的课余生活不是抱着电视机,就是混迹与游戏机房,从而沾染了不少不良习气,受到了不良影响。 厌学的学生普遍学业成果较差,在学习上屡遭失败,常受家长的指责,教员的*,同窗的冷遇,因而他在学习上就会悲观绝望、自暴自弃,学习对他们来说便是一种繁重的担负,基本谈不上兴味喜好。因而,教员要耐烦细致地对他们停止个别辅导,在课堂发问时,向他们提出比拟浅的,简单的问题,答对了应及时鼓舞,这样他就会产生一种“我也能答复教员发问,我也能学好功课”的自信心,即便答错了,教员也不能抱怨和怒斥;还能够让学生尽可能多地列出本人学习上的优势与优点,让学生列出本人曾经有过的胜利之举。让学生承受同桌和四周同窗对他学习上的某一点好的行为习气的赞扬等。这样在爱抚和鼓励中协助学生树立乐学的心理,给予他们克制艰难的勇气和内驱力,从而唤醒学生慵懒的内心。培育孩子完善的人格是根基 从常碰到的状况看,形成学生厌学心理的缘由普通分三个方面: 一是我们如今的孩子接受力越来越差,抗波折才能很弱,但家长和社会对其希冀值却越来越高。孩子甘愿躲到家这个蛋壳里,也不愿去学校。 二是我们的教育目前都是向成果看齐,短少一个全面权衡孩子的规范。家长对孩子的生长没有正确、及时地引导教育,对孩子的生活才能、义务感、健全人格等教育都极度缺乏。只要在学习上呈现问题时,我们才觉得有问题了。 三是还有很多孩子由于迷上网络游戏而厌学。由于孩子的生活相对单调乏味,没有快乐体验,所以才专注于此。 良好的教育(学校、家庭、社会)能够使一些厌学学生走出窘境。因而,我们要从学生自身动手,抓好学校这个教育主阵地,站在心理学的角度去研讨学生的需求,投其所好,多鼓舞、多支持、多协助,停止耐烦细致的心理教育,优化外部环境,争取家庭配合,使厌学的学生在对等、*、关爱和睦的环境中身心得到安康全面的开展。
——学校教育局监管、正规办学,办学许可、食品卫生、消防资质一应俱全,各部门都有备案,正规做教育,家长更放心。
——23年的发展历程,集团已发展全国五省市。其中既有*承认矫正不良青少年行为初中学历制学校,又有小学初中高中、职高中职及*开放大学,大专本科于一体的综合性教育集团。
——重视对于孩子的教育,在校园里不但有图书馆,还安排有文化课的老师给孩子们上课,教授知识。让孩子们不但在心理健康上得到帮助和重建,在身体素质上提高体能,还能在文化上有经验丰富的老师给学生上课,让孩子们的知识跟得上时代的步伐,不会落伍于同龄人。
——①领导优势,全国十佳著名优秀教育专家②师资优势,所有教师5年军龄、3年教龄③管理优势,全天候24小时跟踪辅导④成功优势,办学十四年,反弹率为0⑤方法优势,因材施教,针对性单人辅导
——团体心理辅导是在团体的情境下进行的一种心理辅导形式,促使个体在交往中观察、学习、体验,认识自我、探索自我、调整改善与他人的关系,学习新的态度与行为方式
——学校开设24小时远程视频监控系统,孩子入学,家长手机下载远程监控APP软件,可实时了解孩子在校情况。