十大叛逆孩子管教学校排名：

1.湘学教育

2.励心智教育

3.爱德思睿教育

4.护航教育

5.龙傲教育

6.启德教育

7.雅圣思教育

8.思图教育

9.励志教育

10.慧诺特教育

自闭症状专题——愿每个星星的孩子都能重归地球

在我们当中有这么一群孩子被称为“星星的孩子”。他们伴有不同程度的人际沟通障碍，听力、视力都很正常却对你叫而不应、视而不见；他们多数容貌俊美，但智力发展不均衡，可能智商超常，也可能智力不足。他们是孤独症患者，在美国每59个孩子当中就有1个，在我国大约每100个孩子当中也有1个。

孤独症孩子就是一个独特的个体，在独特的环境下发展的结果，只有尊重和理解才能让孩子最大化恢复到大自然与社会文化赋予的一个自然人的常态。其实，大部分人都多多少少带有孤独症特征，只是不构成孤独症障碍不需要特殊治疗而已。孤独症孩子的家庭都曾经历过不同程度的彷徨无助，但无论如何家长仍然是孩子成长最核心的社会支撑。正因为如此，家长的责任就更加重大，若一味沉浸在孩子自闭的痛苦中，不仅帮不上孩子，而且会让沉重的负性情绪压垮了自己。

换个角度，我们再去反思孤独症是否必须“治愈”？

高功能孤独症患者罗伊说：“当人们谈到治愈或治疗孤独症时，我感觉到很受伤，就好像社会不需要我一样”；孤独症科学家天宝说：“如果我打个响指，就摆脱掉孤独症，那么我不愿意，因为那样我就不是自己了。孤独症是我的一部分”。因此，在纠正孤独症儿童的行为时，我们一定要注意“个性”与“障碍”的区别，只要不妨碍他人，不妨碍公共秩序，不影响个人健康，那就不是“障碍”，就可视为孩子的“个性”，忽略即可，这样孩子与家长都轻松。

目前, 对孤独症儿童的干预模式逐步由医学模式转向社会模式。某种意义上, 协助患儿适应生活与生存即为“治疗”。格林斯潘教授指出：“对孤独症儿童，奠定和激发健康成长的基础能力，比单纯的行为干预要重要”。 接受事实，接纳孩子，在爱的氛围下结合个性化训练能够使孩子逐步具备生活自理能力、与人交往能力，从而适应社会。让孩子能够自发成长才是干预的最终目标，孤独症儿童每次成长的突破可能就是一般孩子习以为常的自然步伐，但这却是他们必须要走的路。

《科学通报》希望大众能对孤独症患者在心理、生理上的异常有更开阔的认识而专门开设了孤独症专题。研究发现一些孤独症特征其实能给人生带来某些益处，技术的发展若让人们仅用手机就能完成大部分生活事务，大大减少面对面沟通，那孤独症患者的特征恰好适应了科技给生活带来这些变化。无论孤独症儿童是否算是真正意义上的“弱势“群体，但他们切实需要帮助，他们认识世界的视角很特别，也需要被挖掘，因为这些视角恰恰可能解决我们普通人无法解决的问题。

最近也有学者提到，孤独症可能是另外一种大脑发育途径，它不是一种发育障碍，只是大脑从不同的初始状态，同样有序的发育过程。中山大学附属第三医院主任医师，孤独症儿童专家邹小兵教授说：“孤独症儿童是最具有抢救价值的群体”。

因此，无论是孤独症儿童的家长，还是这个领域的研究者都不要为孤独症儿童的成长设限，人的成长并非少儿时期那么短暂的几年，而是用一生在成长，孤独症患者随时都可能踏上回归之路，并在人生任何时刻都可能找回自己。所以我们要心平气和“聆听”孤独症孩子成长中的“无常”，去聆听孩子们通过“自闭”呼吁的*与理解，平和接纳并试图用爱与专业去化解孩子的无常。只有这样孤独症孩子才会从星星回归到地球这个社会大家庭，而且我们相信每个回归的孤独症孩子都将用他特有的天赋回馈于社会。

十大叛逆孩子管教学校排名：

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尊重孩子父母千万别忘记这3点

郑州叛逆教育学校导读：尊重孩子，说起来好像非常容易，但是真正能做到这一点的父母确实少之又少。对于某件小事情来说也许还会好一点，例如吃苹果还是香蕉，父母都会让孩子自己去选择，但是对孩子影响很大的选择，父母则会“寸土必争，毫不让步”。

比如：孩子的兴趣好爱好的培养，有些孩子明明喜欢踢足球，可以家长偏偏让孩子去学习钢琴;孩子明明喜欢音乐，往往却逼着他在画板前坐下。把孩子送去什么培训班，发展什么特长，学习是么专业，都被父母安排的稳稳当当。也许这样在父母心里为此感到自豪，但是在孩子眼里却失去了发展和完善自己，为成为*的自己付出努力的机会。

我们不可否认，所有父母的出发点都是很好的，都已为了孩子。可是作为父母您是否有考虑过孩子的情绪?王快辉教育的所有老师都常常告诉父母“兴趣是孩子最好的老师”，培养孩子的兴趣爱好将会对孩子的发展带来很大的益处，但如果逼着孩子去学没有兴趣的项目，孩子有可能会取得成功吗?更甚者，孩子还会因为自己的权利被剥夺反而“憎恨”起父母的霸道。

其实，父母如果希望孩子的未来拥有一个可以展翅翱翔的广阔天空，那么在家庭教育当中就要给孩子选择的权利，让孩子早日学会*，拥有*的选择的空间。也许有的家长会说，孩子没有经验，性格方面又冲动，他自己如果选择错了那岂不是“一失足成千古恨”吗?的确，孩子选择的结果不一定是最佳的，但毕竟是他自己的选择，父母还要在支持的基础上帮助孩子把握好人生的方向，让孩子在自己选择的道路上昂首前行即可。

那么，父母该如何去做呢?尊重孩子父母千万别忘记这3点

　(1)多问孩子“你觉得应该怎么办?”

　当有选择的机会时，父母可以引导孩子作出决定，问他“你觉得应该怎么办”?。在这个过程中，孩子的思维能力得到锻炼从而可以明白自己该作出怎样的选择。

父母可以在一些家庭事务上给孩子提供选择的机会。比如给孩子买东西时，在预算的范田之内可以让他选择品牌等等。这样，他的判断能力就会得到提升而不是遇到什么问题就“两眼一抹黑”等着爸爸妈妈来决定。

　(2)不要对孩子管得过细

　有些父母总是认为自己的孩子还小，根本不懂得怎样选择，因此事事为孩子做主，小到穿衣、戴帽，大到学校、课程，剥夺了孩子的选择权。这样的父母显然不是成功的父母。父母不应该把孩子当成是自己的复制品，需知孩子是一个*的人，不是附属品。要从小尊重男孩，给男孩自己选择的权利。切不可包办孩子的一切事务。孩子的路需要靠他自己去走，父母不可能伴随孩子一辈子，因此应该给男孩*发展和选择的空间。而如果对孩子管得过细，则会把孩子束缚住，就像笼子里的小鸟一样，失去了搏击天空的能力。

　(3)为孩子的选择预测后果

　孩子的年龄尚小，认知能力有所欠缺。因此当孩子作出选择时父母还应当帮助他预侧后果。例如，当男孩选择放弃学业去搞乐队的时候，父母要告诉他这条道路的艰辛和不可预测性，用实际的事例和数据告诉他成功的渺茫，让他明白失败的后果很严重。这样一来孩子的大局统筹观就会得到锻炼，将来再作选择时，就会考虑得更加全面而不是盲目作出决定。而对于那些即使失败了后果也不严重的选择，父母则可以放心大胆地让他去尝试。因为对这些正在成长的孩子来说，他们有资本去失败，而这些失败也有助于他们更正确地认识自己，有助于以后的选择。所以，对于孩子的选择父母还是提供建议就好，不要太过“霸权主义”。要知道只有敢于自己选择的孩子，才能扬起人生的风帆，也才能挺起胸膛迎接风暴的挑战!

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