课程名称 | 课程特色 | 课程咨询 |
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适用人群及适用症状 | 脑瘫、唐氏综合症、发育迟缓等存在口肌及大小肌肉认知发展障碍,需要进行高频强化的儿童。 | |
课程概述 | OMP口肌发音月套餐,是以核心美国口部肌肉训练技术为主的效果强化课;结合发音、感统训练强化,有效改善孩子出现的各种症状问题,如:流口水、走路不稳、不会发音、发音不清、社交问题等。 | |
课程特点 | 1、“半日托式”帮助孩子及早适应“入学模式”,短期内有效强化训练提升让孩子的能力; 2、 运用步骤化标准化的表格,定期由口肌专家评测和追踪孩子能力水平,帮助孩子取得进步; 3、 每两周举办“OMP家长培训班”,根据学员情况进行深度沟通和反馈解疑,指导正确的专业方法和技巧。 | |
教学特点 | 所采用的教学策略已在美国全面展开的研究项目中得到大量数据支持 上课内容:1、美国口肌发音训练/大小肌肉 、平衡协调/社交专注力训练; 2、改善发音能力、咀嚼能力、步态平衡、手精细等综合能力发展,同时与孩子互动及合作性游戏可以提升社交行为规则。 | |
课程安排 | OMP:4-6学员/组、5天/周,3小时/天,按课时安排上课 OMP Mini:4-6学员/组、2天/周,3小时/天,按课时安排上课 | |
课程价值 | 2008年,引进的美国SRJ口部肌肉服务方法,由Sara带领团队亲自培训,历经3年时间手把手传授评估及服务技能,服务师们经近几千名案例的临床实践,均考取“口部肌肉定位服务之三部方案”课程临床证书。 2008年后, 应用美国言语服务技术培训了全国2000多名医务工作者从事口肌训练,通过言语病理学指导下的专业步骤逐步取代传统单一的口腔按摩法及卡片教学法。改善了传统言语服务、口腔按摩等方法的不足。 |
什么是感官训练
人的大脑,是从初生起与外界环境不断接触中得到发育的。而人与外界环境的接触,是通过眼、耳、鼻、舌、皮肤等感觉器官进行的。早期学习和丰富的环境刺激,可以促进脑细胞复杂功能的形成。身体是人类学习能力的“根”。“根”不牢固,则一切学习皆成虚幻。而视、听、嗅、味、触及平衡感六种感觉则是身体向外探索的“门”。它们决定着幼儿大脑、神经系统及各个感官互动、协调的程度。幼儿的大脑功能分化及神经系统正是在这些感觉学习中逐渐发展起来的。因此,旨在促进幼儿全面和谐发展的早期教育,必然要以促进幼儿的感觉学习为促进其早期学习与发展的根本基础。这种感觉学习不但是知觉的基础,是思维能力发展的基础,更是个体智力发展的源泉。
感官训练有哪些?
听力训练:
1)婴儿是不是怕声音:婴儿刚出生就能听到声音,那么婴儿是不是怕声音?这个问题经常困扰着没有经验的年轻母亲。依照传统做法,总是要把坐月子的母亲和新生儿的房间搞得静悄悄的,连走路也要小心翼翼,生怕弄出一点声音吓着婴儿。2)给婴儿一个有声的环境:重要的是给婴儿一个有声的环境,家里人的正常活动会产生各种声音,如走路声、关开门声、水声、刷洗声、扫地声、说话声等等,室外也能传来嘈杂的车声、人声等许多声音。这些声音能给婴儿听觉的刺激,促进听觉的发育。除自然存在的声音外,还可人为地给婴儿创造一个有声的世界。例如给婴儿买些有声响的玩具———拨浪鼓、八音盒、会叫的鸭子等。可以让婴儿听音乐,有节奏的优美的乐曲会给婴儿安全感。3)能常常和婴儿说话:最好能常常和婴儿说话,这时宝宝虽然还不能应答,但是家人,特别是母亲的亲切的语音,能使婴儿感受到感情交流。母亲面对婴儿亲切的说着、笑着、和婴儿交谈时,他会紧盯着母亲的脸,似乎能懂得母亲发出的爱意
触觉训练:
1)触觉是与生俱来的感觉之一:触觉,是人类与生俱来的感觉之一。婴儿一出生就有,以口唇最为敏感,遇到东西接触,就会做出吸允动作。宝宝的小手、脚掌和脸颊部位皮肤都较敏感。婴幼儿大脑发育与外界刺激密切相关,触觉感受是接受刺激的重要方式,但却往往被人们忽视。对于宝宝,应当通过搂抱、亲吻等抚爱动作,一方面表达自己的爱,另一方面刺激感觉器官,让宝宝通过接触感受到母爱,表现出喜悦。2)坚持每天给宝宝抚摸:从两个月起,每天都应该给宝宝抚摸四肢和躯干。让宝宝仰卧床上,从双肩起,自上向下抚摸胳膊到手,不规则抚摸躯干,然后是双腿到脚,反复多次。结束前,可以轻轻地给宝宝抻一抻胳膊和腿脚。要一边抚摸一边和宝宝说话,时间长了,宝宝会习惯于和喜欢上这种活动,只要一平放仰卧,就会表现出愉快的情绪,静静地等待抚摸。这种令宝宝愉快的抚摸,能多次传递爱意,形成良性刺激,满足早期情感需要,更有利于体力和智力的发育
视觉训练:
1)人的视力包括两方:人的视力包括两方面:一是能看见,即外界的亮度、对比度、形状、颜色等诸多信息反应到眼底,形成物像,相当于彩色摄影的作用。二是能注视,这属于一种较高级的心里活动,即用心观察物体,记入脑中,并用来与以往的经验分析比较。2)视觉是逐渐发育成熟的:婴儿的视觉是逐渐发育成熟的,刚出生两周时,妈妈抱宝宝喂奶时,婴儿就喜欢盯着妈妈的脸。一般在出生后10周左右,就能开始辨别颜色。3)年龄不同,能看清的距离不同:
精细动作和大运动:
1)抓握能力:儿时期,宝宝的手呈拇指在手心的握拳状,还不会抓握。随着成长,宝宝会把手放进嘴里吮吸,满月后的宝宝会把手放在眼前细看。 到2~3个月时会把两手握在一起放在眼前玩。但此时的小手还不能主动张开,可以有意识的放一些带有细柄的玩具在小手中,如哗啷棒、拨浪鼓、塑料捏响玩具等。2)三翻六坐,七滚八
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