十大儿童康复训练机构排名

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从古老的智人、尼安德特人，到现代5651种语言，人类对于说话的需求总是随着时间的变化而一点点加深。到了如今的人类社会，语言早已不是简单的发音表达，它更像是联结着人与人、人与社会、人与世界的一个阀门，打开它，人类就有了更多的精彩。当语言在一群人身上蓬勃发展的时候，却同时也在另一群人身上消亡。大到一种语言的彻底消失，小到语言学习的困难，不管从微观还是宏观角度，语言在这些人群中所起到的作用正在变得微乎其微。而在之后的某一刻，语言的落后又带来了更多的问题和麻烦。

1.失去了社交的可能性在当代年轻人开始厌恶过多复杂的社交时，语言障碍人群却在阴影中渴望着社交。他们中很多人在年幼的时候就不能正常开口说话，因此往往被很多人所嫌弃。每当他们主动靠近那些人的时候，鄙夷、嘲笑的目光接踵而至，击退了他们想要主动的心情。2.生活和学习一团糟在这样一个依靠信息高速交流的时代，一旦自我的表达能力受到限制，那他的生活和学习就会变得一团糟。以大舌头儿童为例，他们在很多字音上面都缺乏足够的清晰和准确，于是在课堂上不敢举手回答、在学校里不敢主动发问，学习成绩始终徘徊不前。3.心理失衡，容易极端化大部分正常人面对失利的局面和失败的结局时会感到沮丧、失望、难受，在之后的时间中尽管还是会回想，但基本上很难影响到我们正常的生活。可是语言障碍人群不同，他们会将这些负面和消极的情绪放大，而后任由其影响自己的各个方面。其实他们的语言，也有相当一部分正在受到心理因素的影响。

从口吃被人熟知以来，越来越多的语言问题开始被人发现，大舌头（功能性构音障碍）、认知性构音障碍、听力障碍、腭裂、悬雍垂发育异常、语言发育迟缓等等。这些纷繁复杂的语言问题将自己的影响力扩散到越来越多的人群中，导致了上述提到的很多问题。按照正常逻辑来说，到了这个时候，我们应该要着手进行这些问题的改变，毕竟我们总不能一直与语言问题为伍。但此时，有些人却提出了不同的想法，认为语言问题能够帮助语言发展，它不是麻烦，而是助益。于是，在常见的众多语言问题中，出现了不少这样的观点，例如口吃矫正中有一个叫做“森田疗法”的方法，它劝告口吃者不必担心口吃，学会忘记口吃的存在，等待时间将其治疗。这样做的后果大家自然也能猜到，没错，口吃非但没有消失，反而变得愈发严重。但是，语言训练在面对不同的语言问题时，也要采取不同的干预方式。这是因为有些语言问题是先天性生理缺陷导致的，比如听力障碍、腭裂，而有些则可以直接进行干预训练，比如大舌头、语言发育迟缓等。

1.欲速则不达，急切心理要不得很多时候，小编可以理解大家对于语言障碍训练的急切心理，毕竟语言问题存在太长时间着实影响正常的生活。这段时间客服中心经常接到一位家长打来的电话，几乎是天天询问南京中心什么时候开业，她特别担心自家孩子大舌头的问题。而在语言训练的过程中，也有些学员存在急切心理的问题，恨不得今天上一节课，明天就能说个喋喋不休。但是，语言的重塑可不是个简单的事情，须知欲速则不达。2.家长要注意和孩子的配合，避免态度过于严厉我们机构的语言矫正师谈过这样一件事情：平时跟语言障碍儿童的父母聊天，问他们回去之后有没有好好练习，结果有些家长回家后就忘得一干二净，又把孩子扔给手机和平板。父母们必须清楚，过度接触电子设备，会让儿童对于字音、语法的理解能力下降，脑海中无法及时构建一个完备的语言体系。平时在生活中，父母们要多注意和孩子的交流，提高他们对语言的敏感度。但是，交流不是斥责，不要觉得孩子说得慢就大声斥责，这种做法很有问题，也不值得提倡。语言矫正的训练并非是单纯让孩子学会说话，而是让孩子去尝试着理解、解析那些常见的字音、语法结构，最终形成自己的语言体系。语言障碍儿童表达中的问题恰恰就在于此，他们口中的表达既不成体系，也存在着流畅度不够清晰、逻辑不够完整的问题。因此，想要改变这些，必须要及时进行语言训练，“早发现、早训练”这六个字一定要牢记。