训练目标：给自闭症儿童展示自己的机会，得到客人的评价。

　　训练过程：

　　第一步：告诉自闭症儿童客人要来的信息，并和孤独症儿童一起进行准备。

　　第二步：让自闭症儿童参与接待，给自闭症儿童表现自己的机会。

　　第三步：在客人面前评价孩子的优点，给孤独症儿童荣誉感。

　　第四步：在客人面前及客人离开以后，反复强化孤独症儿童的荣誉感。

　　提示与解析：

　　1.在孤独症儿童能理解的范围内，需要告知孤独症儿童，客人和主人的关系，客人来访的目的等。

　　2.让自闭症儿童参与客人来访的一部分物质准备。

　　3.孤独症儿童参与接待并非指整个过程，参与接待的某个环节即可，目的是给孤独症儿童表现的机会。

　　4.如果能让客人评价孤独症儿童的优点更好。

　　5.客人离开以后的强化可以持续一段时间。在其他客人再来的时候，对孤独症儿童回忆上次的体验，让孤独症儿童继续争取客人的称赞。

　　6.通过主客关系，让自闭症儿童体验角色身份，体验角色行为和角色规范。此训练可以延伸到去别人家做客，进行“我是客人”的训练。

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