杭州感统测评中心推荐

机构:康语教育 时间:2022-05-06 点击:438

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本文是康语教育为大家整理的关于杭州感统测评中心推荐的信息。发育迟缓患者对于正常儿童所热衷的游戏、玩具都不感兴趣,而喜欢玩一些非玩具性的物品,如一个瓶盖,或观察转动的电风扇等,并且可以持续数十分钟、甚至几个小时而没有厌倦感,对玩具的主要特征不感兴趣,却十分关注非主要特征:患者固执地要求保持日常活动程序不变,如上床睡觉的时间、所盖的被子都要保持不变,外出时要走相同的路线等,若这些活动被制止或行为模式被改变,患者会表示出明显的不愉快和焦虑情绪,甚至出现反抗行为,患者可有重复刻板动作,如反复拍手、转圈、用舌舔墙壁、跺脚等。
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宝宝说话晚?也许是家长的原因

  “别人的宝宝一岁的时候都能说几个词了,而我儿子还什么都不会说!”

  “楼下邻居家的宝宝,一岁半都可以说简单的句子了,我家孩子还只能一个词一个词的往外蹦!”

  “邻居里的一个2岁半的小男孩,能是不是的说两个四字成语了,我家宝宝怎么还是哪些简单的句子呢?“

  对于宝宝的语言发展,家长们总有各种各样的担心,同时语言的外显性,使家长对于孩子的语言发展格外关注,那么哪些原因有可能会导致宝宝说话晚呢?

  1、遗传:宝宝会遗传父母中一方的语言发育方式,一些宝宝很小就能接受语言(能听懂),但是长大才会说话,这是因为遗传的因素决定了嘴巴和舌头的肌肉发育较慢。

  2、性别:一般来说平均水平下,女宝宝说话要比男宝宝早

  3、语言环境:在语言丰富的环境中,父母能够给与宝宝更多的说话机会,并且鼓励宝宝练习说话的技巧,宝宝会更早开口说话。

  4、社交环境:宝宝的照顾者,宝宝多数时间在哪里,跟谁在一起也会影响宝宝开口说话的时间

  5、接受语言的能力:宝宝学会说话之前,是否已经能够明白别人在说什么。

  6、个人时间表:每个宝宝都不一样,他们也有自己的发展时间表,虽然有的宝宝会早说话,但晚说话的宝宝学习速度也不一定慢,上学后,晚说话的宝宝甚至会超过先说话的宝宝。

  父母一定要知道,这样做,宝宝会更早开口说话:

  A、增加经验

  在宝宝开口说话前,应该躲让宝宝接触丰富的语言环境(比如超市,图书馆,农场,商场,游乐园等等),多聊聊宝宝生活环境中出现过的颜色,材质,声音和气味。

  B、“唠叨”的家长

  不停的说,重复的说,尽管你觉得一个人说话很傻,或者你觉得宝宝根本理解不了,但是要依然不听的说,说的内容就是不断的去描述宝宝周围的一切,或者你现在在做的事情,让宝宝沉浸在语言的环境里。

  不停的说的同时,也要关注语言的质量,有意义的话语,尽量简单的说话方式,都会更容易让宝宝模仿。

  C、讲故事

  多读绘本,多讲故事

  E、不要说“宝宝语”

  “面面,车车,果果”这样的语言方式不利于宝宝的语言发展

  F、给宝宝说话的时间

  如果每次宝宝还没有说话,家长就已经知道宝宝想要做什么,那么宝宝就没有要尽早说话的必要了。

  G、聆听

  当宝宝说话的时候,哪怕他还说的不清楚,你也听不懂他在说什么,依然要给宝宝足够的尊重,跟宝宝眼神交流,认真的去听宝宝想要表达的内容。如果不理解宝宝的意思,不知道怎么回答,妈妈可以说“哦,是这样啊”当然妈妈要尽量通过宝宝的身体语言,面部表情等去理解宝宝的意思。

  H、锻炼宝宝的听力

  增强听力的敏锐度,分辨不同的声音,比如:门铃声,汽笛声,鸟叫声等等,给宝宝指出这些声音,并和宝宝一起听。

  I、增加经验

  在宝宝开口说话前,应该躲让宝宝接触丰富的语言环境(比如超市,图书馆,农场,商场,游乐园等等),多聊聊宝宝生活环境中出现过的颜色,材质,声音和气味。

  G、重复宝宝说过的话

  换个方式重复宝宝说的话,一方面能告诉宝宝你明白了他想说的话,另一方面可以很自然,客观的纠正宝宝的错误发育。如果用想动画片里一样夸张的语气跟宝宝说话,会引发宝宝说话的兴趣。

  K、多问问题

  用更多的问题引发宝宝的思考,尽管这时候他们的词汇量很少,但是问问题是帮助宝宝学习语言的最好方法之一,不过家长不要坚持让宝宝回答问题多多表扬但不要过分表扬。

  如果宝宝的语言发展水平处于正常范围之内(即使18个月的宝宝还不能说出让人明白的话,也是很正常的),但是比平均水平慢一些,或者比同龄小朋友慢一些,不必太担心,语言发展水平并不能作为智力水平的标志。

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治愈儿童自闭症的医生还是孩子的父母,许多儿童形成自闭症的原因大部分都是因为缺少父母的关爱、交流与陪伴。所以各位父母当发现自己的孩子性格有些孤僻的时候,一定要非常重视这个问题,多花一些时间陪在自己孩子的身边,多和自己的孩子沟通聊天,并且能够在度假日的时候,带着自己的孩子去外面旅游,缓解一下孩子的神经,鼓励孩子多去参加一些活动,多交一些小朋友等等。

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康语面向群体

  • 儿童专注力教育

    自闭症谱系障碍

    言语发育障碍、人际交往障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板等。

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    自闭症倾向儿童

    异常的语言能力、异常的交往能力、狭窄的兴趣以及固执的行为模式,有自闭症倾向。

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    儿童发育迟缓

    体格发育落后、运动发育落后、语言发育落后、智力发育落后、心理发展落后等。

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